作文是培养自信心和自我表达能力的有效途径，作文是培养逻辑思维和推理能力的有效途径，下面是多客范文网小编为您分享的这眼睛的作文模板5篇，感谢您的参阅。
这眼睛的作文篇1
眼睛是心灵的窗户，我们的生活中可不能少了一双明亮的眼睛。眼睛不一定就是看东西，有时，它更能表达人们的心情；当有人撒谎时，他的眼睛一定躲躲闪闪的，当有人急切地想得到你的帮助时，他的眼睛一定会殷切地注视着你……
也许，我们身上，最美的地方就是眼睛了。那天，我去电视台参加招生考试，轮到我和王玥上场时，一位姐姐（电视台的工作人员）特地嘱咐我们：“你们表演时，眼睛一定要看着人家，眼睛一定要会说话，人们都喜欢眼睛有神的孩子。”万老师也时常要求我们：“不管是平常排练也好还是正式上台也好，表情一定都要灿烂，眼睛一定也要会说话，有神。你在台上东张西望，眼睛也不看观众，舞跳得再好，也无济于事。”也许是我平时听了太多这样的话，虽然我近视，但是眼睛很少像其他近视眼一样眯虚起来。
应该可以说，老师们都十分喜欢我的眼睛。记得四年级一次，康老师给我们讲古诗句，我听得入了迷，眼睛出神地看着康老师，康老师看见了，立即夸道：“你们看看方秋雨，在我讲新知识的时候，你们不应该都像这样看我吗？看到她这么渴望得到知识的眼睛，哪个老师不愿把所有的知识教给她呢？”李老师也不止一次地夸过我的眼睛：“每一次扫视全班同学时，总能望见方秋雨的眼睛炯炯有神地看着我……”
我想，哪个人不希望在他说话时，别人会有神的'看着他？不管你的眼睛大还是小，只要你的眼睛会说话，炯炯有神，它都一定是美丽的。
这眼睛的作文篇2
有时，我闭上眼睛是出于害怕。今天上午，我去看牙，做了基础测试后医生让我去拍个ct。拍ct的时候，要站在机子前，头部被一个框固定住，护士还叮嘱我要一动不动的站在机子前，除了呼吸和眨眼外，其他会影响头部运动的动作都不能做，比如咽口水。拍好ct，医生看了看片子，告诉我我的右侧的门牙之所以会凸出来是因为那颗门牙的后面涨了一颗多生牙，把我门牙的位置占了，要想修正牙齿的话得先去龙湾院区找她的同事做个小手术将这颗多生牙拔掉。听到“手术”二字时我差点晕过去。我好像朦胧中看见我躺在病床上，无影灯直勾勾的照射着我的脸，手术刀散发着冷酷无情的寒光，向我逼近……所以，我躲到窗边，上眼睛缓解我的恐惧。
有时，我闭上眼睛是为了享受。当我作业写完后，我会半靠在我房间的飘窗上，放上几首歌，晒着暖洋洋的太阳，闭上眼睛神佑。我幻想着我变成一片洁白的云，伴着晚风，在空中摇曳，我幻想着我变成一只蝴蝶在花丛中飞舞，我幻想着我……当我闭上眼睛想象时，身体神经都松弛了下来，头脑也放空，从学习状态中出来一会儿，心中倒是挺快乐的。
要是我饿了，我就幻想着我在吃一顿超级每位的“大餐”，要是我累了，我就想象着我站在一道大堤上，夕阳西下，晚霞壮美，欣赏那美不胜收的开阔美景。
闭上眼睛，你能得到些什么？
这眼睛的作文篇3
最近，妈妈经常提醒我看书的时候眼睛离书本远一些，可是我看着看着就不自觉地凑得越来越近，眼睛也又干涩又疲劳，总觉得看不清远处的物体。妈妈带我去医院一检查，原来是近视了。
我觉得很纳闷，为什么有些同学的视力特别好，坐在教室后排也能看清黑板上的字，而我却得了近视，看到的字都是模模糊糊的？为什么得了近视看物体就会模糊呢？
带着一连串疑问，我翻阅了许多资料，终于明白了其中的奥秘。这得从人的视力形成的原理说起。我们视线内的物体反射的光进入眼球，落在视网膜上，我们就可以看到物体。人的眼睛有三个解剖学系统：光学系统、肌肉系统和神经系统。光学系统用来收集和聚集来自视野中物体光线的反射，肌肉系统帮助眼球运动，神经系统则把光能转化为电冲动，并把信息传递给大脑，形成视觉图像。正常的视力需要这三个系统保持正常的机能，共同协作，完成任务。
我平时喜欢趴在课桌上写字，也很喜欢玩电脑，眼睛长时间看着近处的物体（书和屏幕），眼睛的肌肉系统就缺少运动和调节。这个环节出了问题，形成的视觉图像也就不清晰了。再看看那些视力好的同学，多半看书姿势比较好，而且长时间看书后会都休息一会儿。这样，眼睛的肌肉系统就能劳逸结合，正常工作了。
了解了近视形成的基本原因以后，我下定决心好好保护视力，再也不要趴着写字和长时间玩电脑了。我也决心学习更多的科学知识，更好地保护自己。
这眼睛的作文篇4
眼睛是人体中比较重要的部分，是应该人们最珍惜的东西。但有的人却一点都不珍惜它，甚至浪费它。
我也曾不珍惜它过。曾在床上躺着看书，做在电视机旁看电视，这些情况都使我的眼睛受伤。结果，我戴上了一副三，四百度的眼镜，犹如背上了一个沉重的包袱。
虽然我在没戴眼镜之前看世界是昏暗的，而现在戴了眼镜可以看清光明的世界后，单是眼睛毕竟受过严重的创伤。
眼睛也可以传送心灵的信息，从眼睛中可以看出一个人的心情是如何。就像父亲一样，父亲的眼神好像会说话一样。我曾经犯过错时，父亲就用他那双眼睛看着我，向我诉说着教育我的话，所以我在犯错时从来不敢看他的眼神。拥有着黎明似的眼眸—韩庚，庚饭们都爱着他那清澈的眼眸，欣赏他温柔的颦笑！！~~~
黑夜中，我迷茫了，指引我不断摸索前方的是庚的眼睛，就像庚的名字，轻声念念，你就会发现，念韩庚时，脸是微笑的。没错，是微笑的。人如其名，韩庚会给人带来幸福，而这样的幸福，慢慢荡开，就是脸上浅浅的微笑，因为，韩庚是一个爱笑的人，看着他笑，你会发现，原来生活是多么的美好，即使海面上有大风大浪，即使路上有挫折。他的眼睛也是一样的可以给人带来幸福和快乐。
庚的眼睛看起来也许没有一丝不苟的修饰，也没有夺人眼球的浓密。没有一丝不苟的修饰，也没有夺人眼球的浓密。眉峰不那么明显，眉毛的走向不凌厉，淡淡的，恰到好处的一笔，细看之下，令人迷离。清澈见底，皎洁如月。
浮在湖面上，偎在月光里。
眼睛不是越大越好看，双眼皮不是越深越勾人。所有的美好和真实，都揉碎在一抹波光里，让你毫不犹豫地跳下去，忘了水深水浅，忘了自己会不会狗刨……只顾着心甘情愿地淹死……
无论是在台上还是在台下都散发着一种让人无法抗拒的吸引力。眼睛里永远充满着自信与坚持，尤其是在舞台上，看着他的眼睛，自己仿佛也有拉那种能量，是一种想要振翅飞翔的能量。看着他的眼睛就如同沉溺在一片爱的海洋，令人无法自拔。
支持庚，永远爱着他那清澈的眼眸，欣赏他温柔的颦笑，这就是我爱的庚~~~~现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！
老师的眼睛是严厉的。有一次谢老师在课上教一篇课文，这篇课文班上有许多同学已学过，后面的同学传纸条来和我聊天，我同意了。我们便开始相互传递，可没传了几张，就被老师厉害的眼睛发现了。老师瞪了我一大眼，我吓得马上将传纸条的手闪电般地缩了回来，我悄悄地把纸条撕了。过了一会儿，后面的同学又要传纸条给我，但被我阻止了。
老师的眼睛既严厉，又非常温和，像一位慈爱的母亲。一次，我在打扫卫生时，不小心把一盒粉笔盒弄翻了，我赶忙逃跑了。上课时，老师问，这是谁干的，同学们都说不知道，我举手主动承认是我弄翻的。老师却温和的看了我一眼，好像在说：“做错了事情，能主动承认，这很好。”老师尽管没说什么，但那时她的眼神，已深深地印在了我的脑海里。
老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛
这眼睛的作文篇5
吴老师的眼睛是双眼皮儿，我黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没什么奇怪的，但是你要是仔细一看还真有不一样。嘿！吴老师，他的眼睛竟然会说话。
上语文课时，我看到桌子上有一个很特别的笔，我就想拿着看看，吴老师，用他那会说话的眼睛看了我一眼，好像在说：“嘿！你上课竟然还做小动作，好好听课。”我看一眼吴老师的眼睛，一瞬间，那支特别的笔，我就对他没兴趣了。然后就认真听老师讲课了……
我懂的，吴老师的眼睛讲话，同学们也懂得吴老师眼睛讲的话，记得有一天的语文课上，一位别班的老师，来找我们老师谈论一个问题。我们班几位同学，老师猛一个回头，用她那一双会说话的眼睛一直盯着那几位说话的男生同学，好像在批评他们说：“你们几个还说话，看我怎么罚你们。”我们班一下子就鸦雀无声了。
有一次，吴老师带我们去上了一节公开课，去听课的有很多语文老师，老师问了我一个问题，我一听问题很简单，我就猛的一下把手举起来。老师说：“说吧！他为什么要以《金色的脚印》为题呢？”我看了看周围的老师我有一点紧张，吴老师的眼睛看了我好像在鼓励我说：“说，相信你，你可以回答的。”我就大胆的把我心中的答案说了出来……
我们的老师眼睛可真厉害，可以不动口，就和我们说话了。以后，上课再也不敢开小车，说话了。一旦让老师看见，后果就不堪设想。
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