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进职称申请书优质7篇

你们在拟定申请书的时候务必要注意逻辑严谨,只有认真写好一份申请书,才能得到上级领导的批准,多客范文网小编今天就为您带来了进职称申请书优质7篇,相信一定会对你有所帮助。

进职称申请书优质7篇

进职称申请书篇1

教师岗位聘任书根据人事部《关于在事业单位实行人员聘用制度的意见》和学校的《教师岗位聘任试行办法》等有关文件规定,经甲方×××小学与乙方 双方共同协商签订如下聘约:

一、聘任形式及聘期甲方同级聘任乙方为××教师,聘期自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。

二、岗位任务、职责、纪律要求乙方聘期内应当遵守学校的各项规章制度,认真履行受聘岗位职责,按时完成学校 《教师年度考核试行办法》确定的受聘岗位年度基本教学、科研任务。

三、权利和义务乙方受聘期间享有《教师法》规定的权利,同时应当履行《教师法》规定的义务。甲方应当维护乙方的合法权益不受侵犯。

四、工资、保险福利待遇乙方受聘期间按《教师岗位聘任试行办法》等相关文件规定,享受国家工资保险福利待遇的同时,可享受学校的岗位津贴、课时津贴和科研奖励津贴待遇。

五、聘约的变更和解除、终止的条件

1、乙方在聘期内工作部门或职务级别发生变化时,可随受聘岗位变动变更聘约。

2、乙方有下列情形之一的,甲方可以单方解除聘约。

(1)连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的;

(2)未经甲方同意,擅自出境或逾期不归的;

(3)违反工作规定,发生责任事故,或者失职、渎职,造成严重后果的;

(4)因违纪违法丧失教师资格的。

3、有下列情形之一的.,经甲乙双方协商一致,可解除聘约:

(1)被录用或者选调到国家机关工作的;

(2)因其他原因申请辞聘的。

4、本聘约在受聘教师聘期届满或本聘期内达到法定退休年龄退休时即行终止。

六、其他。

1、本聘约自签订之日起生效。

2、本聘约一式三份,甲乙双方各执一份,人事处或乙方所在部门留存一份。

甲方 : ××小学乙方 : 校长:年 月 日 年 月 日

进职称申请书篇2

本人叫**,于19xx年参加工作,一直在石阡县龙塘镇人民政府工作,至今已经19余年。20xx年x月取得仪器保管中级技术工职称,现晋升已满并符合高级仪器保管技术工申报条件,特此提出申请。

回顾过去的xx年,主要工作总结如下:

一、政治思想表现 自参加政府工作以来,本人拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,自觉遵守国家的法律、法规;奉行“堂堂正正做人,踏踏实实干事”的工作作风,严格遵守政府各项规章制度,认真学习政治理论。积极参加各项培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。忠诚党的正确路线,做到了服务人民,常对群众进行法律法规宣传教育,经过摆事实,讲道理,使群众明白是非,树立正确的人生观和世界观。真正做到“为人民服务,身正为范”,以自己优良的道德品质去指引群众。

随着本人镇政府的不断发展壮大,对职工的技术也有了更高的要求,本人个人的能力虽然不是很强,但正在不断的提升和进步,也很想借些平台能够更快的学到更多的知识使自己的能力得到更多的锻炼!在此本人向单位提出申请,申请晋及为高级技术工,也许本人的工作技能还没有达到单位的要求但是本人会用本人的勤劳和智慧来弥补。本人坚信:只要付出,就会有收获!如果此次申请能得到领导的认同,提供本人一个更高的平台,本人会不负众望,发挥自身优势,用谦虚的态度和饱满的热情做好本人的本职工作,创造更多有利的价值。

申请人:

年月日

进职称申请书篇3

尊敬的学院领导:

鉴于我在山东新华电脑学院工作教龄与工作表现,在本次职称申报过程中,特此提出副主授职称的申请。我于20 年3月来山东新华电脑学院工作,主授photoshop(平面设计类、网站传媒类),至今已有五年零八个月的时间了,在近六年的时间里,工作勤勤恳恳,认真负责的完成每一次教学任务,每一个班级的结业考试成绩都能够达到95%以上,考证通过率达到85%以上,并顺利的通过indesign、大专班教育学、成人高考语文、数字艺术专业商业案例、图文设计以及平面导师训练课程的备课及带班过程。

平日里,和同事相处融洽,在工作上服从学院领导的安排,通过了集团组织的每一次教师资格认证,并相应的取得了多门科目的认证,积极参与集团的标准化课程研发,在标准化课程课件征集活动中,ps课件得到征用,并且在连续两年的教师技能大赛中取得集团级的奖项,同时在ciw认证中获得ciw讲师的资格认证。以上就是我近六年的工作情况,我的每一次进步都离不开学院领导和老师的培养和帮助,在此表示感谢。 望学院领导根据我个人情况酌情对我的申请予以审批。

进职称申请书篇4

尊敬的各位领导:

本人叫xxx,很荣幸加入咱们医院这个大家庭,自去年九月入院以来一直在..病区护理岗位就职。时间稍纵即逝,转眼间本人的试用期已经接近尾声,首先对一年多来一直默默关心和帮助本人的院领导致以最诚挚的谢意!同时,本人向各位领导将本人一年以来的工作情况做一下汇报:

一、 思想上,作为一名共产党员,本人时刻要求自己保持中国共产党的先进性,首先不断提高自身的政治理论水平,尤其是认真学习时事政治,以提高对党的各项路线、方针、政策的认知和理解,热爱祖国、热爱工作、积极上进、团结同事,拥护党的领导。在各位领导的带领、指导和帮助下,本着“为人民服务”的理念,发扬“救死扶伤”的精神,认认真真、踏踏实实、兢兢业业地做好自己的本职工作;

二、 学习上,作为一名新入职护理工作人员,本人知道了咱们精神专科护理是一种特殊而且神圣的职业,严格要求自己认真参加医院举办的入职培训,以做好各项准备。在后期的护理工作中,凭借着对护理工作的热爱,平时态度端正,目标明确,刻苦钻研,勤奋好学,将所学内容谨记应用于工作中。同时相继积极地参加院内、外举办的各种业务知识和技能的培训,严格遵守各项医疗护理规章制度和操作规范,认真准备每月一次的基本理论、知识和技能的考核,温故而知新,理论联系实际,时刻不忘随时提高自己的专业素养。积极配合每次的护理查房、每季度的护理工作检查以及年度综合目标考核,认真做好病人的基础护理、生活护理等,提升患者对本人的服务满意度。此外,自己已努力完成......护理本科知识,争取在理论知识方面再上一个新台阶,实现个人与医院的同步发展;

三、 在日常生活中感谢平时帮助本人的领导和同事们,是你们为本人树立了优秀的榜样,给本人不断的鼓励和支持,使本人既坚持了自己为人热情大方、乐于助人,豁达开朗的性格,还养成了良好的生活习惯、生活作风和严谨的生活态度,从而不断丰富自己的人生阅历。

除此本人还有许多的不足之处,譬如遇事毛毛糙糙,技术并不够娴熟等,对于这些缺点和短处,本人已经有了深刻的认识,同时一定会加倍学习来弥补过去的工作中出现的不足。近半年内将尽快晋升为护师作为本人的目标,使自己能以更专业的`素质,更积极的态度为患者提供更优质的服务。

短暂而又刻骨铭心的一年是本人人生中弥足珍贵的经历,经过这段时间的工作和学习,本人也看到医院的迅速发展,本人深深感到自豪和骄傲,也更加迫切希望自己能成为一名正式员工。

为此本人提出转正申请,请各位领导给本人继续锻炼自己,实现理想的机会,本人将用自己的谦逊的态度和饱满的精神继续为医院努力工作,实现自己的人生目标,和医院一起展望未来。

此致

敬礼

申请人:xxx

日期:20xx年x月xx日

进职称申请书篇5

尊敬的领导:

本人某某,出生于1986年4月10日,现年22岁,性别女,汉族。20**年毕业与哈尔滨理工大学远东学院会计学专业,大学本科学历。20**年10月应聘到黑龙江省农垦总局牡丹江分局。

本人在思想上,积极向上,认真学习马克思列宁主义,“三个代表”重要思想,邓小平理论和科学的发展观。工作态度方面,热爱本职工作,“团结他人,与人为善”一直是我待人的准则。

在工作中,能够团结同事,和睦相处,相互学习、相互促进;在生活中,互相帮助,互相关心,共同创造和谐的氛围。同时,不断地进行自我定位,更新观念,提高服务意识,增强服务水平。

一年来,我能够自觉主动地学习国家的各项金融政策法规与联社下发的文件精神,加强思想道德建设,提高职业修养,树立正确的人生观和价值观;能够加强自身爱岗敬业意识的培养,进一步增强工作的责任心、事业心,以主人翁的精神热爱本职工作,做到“干一行、爱一行、专一行”,全身心地投入工作,定期开展批评与自我批评,力求做一名合格的信合人;能够积极参加信用社举行的各种学习、培训活动,认真做好学习笔记,并在实际工作中加以运用,为更好地适应各岗位的需要奠定良好的基础。

总之,在工作认识上对自己要有更高的认识,不断加强严格要求自己,提高工作效率和准确性,努力提高专业技能。在局领导的关心支持下,在同事的热情帮助下,我必定会把工作做得更稳更好,争取在新的一年中会有更好的成绩。

通过一年的工作,本人已具备了一名助理会计师所应具备的基本素质。我特此申请助理会计师职称的`评定,请批准。

致此

敬礼!

申请人:**

****年**月**日

进职称申请书篇6

尊敬的领导:

我叫xx,于20xx年毕业于河北曲周师范学校,于20xx年分配到旧店中心校工作,从事小学教学工作,至今已经在教学一线工作近8年,于20xx年晋升为小学一级教师。这些年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的8年,主要工作总结如下:

一、倾心教育,为人师表

身为教师,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教,形成特色

作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

三、潜心钻研,完善自我

从教8年来,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时,注重教学研究,写出了国家省市级多篇论文。另外我参加了自学考试,主修汉语言文学专、本科并顺利毕业。成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史,今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。我的情况仅汇报如上,经过8年的教学实践,自认为基本符合小学高级教师的申报要求,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为晋升中学一级教师职务,望批准!

总之,参加工作以来,我尽职尽责,勤奋工作,各方面都取得一定的成绩,但是所有的成绩都代表过去,今后我将更加努力的投入到教育教学工作中去,为党的教育事业贡献自己的全力!现申请晋升为中学二级教师,恳请领导和老师们给予监督和支持。谢谢。

进职称申请书篇7

尊敬的各位领导,各位评委老师们:

非常感谢各位领导及老师们给我一个机会,让我有幸站在这里竞聘中教一级这个光荣的岗位。

这是教育发展史的第一次,对于教育人事制度而言,它是一次机制的进步,是一次民主的尝试。对于教师个体而言,则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地,似甘霖泽被原野,它表示着一种力量,指引着一个方向,传递着一种声音,昭示着一种希望,非常感谢八街小学为我们提供这样一个检验自我的机会,展示自我的舞台。我叫***,女,汉族,198x年*月出生,现年**岁,199x年7月毕业于**师范学校,同年8月被分配到**小学任教,200x年7月加入中国共产党, 200x年毕业于**师范大学小学教育文科专业,现就读**艺术学院本科。根据学校设置的岗位,今天我竞聘的岗位是中级职称第八级。

我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的五个优势:

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、工作中具有吃苦耐劳,勤奋学习,团结协作,敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名新兵,深知自己要学的东西还很多。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏、勇于创新,能吃苦耐劳。教学中能主动与本学科的其他教师交流学习,讨论课改教学中遇到的问题,积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学到了不少教育教学的方法,同本组教师团结协作,与同事相处关系融洽;教学立足于课堂设计和评价机制的创新,勇于探索新的教学方法和评价手段。

三、我有较强的工作能力,在教学中本着“为学生服务,把爱献给学生”的信条,保持作为教师的言行和风度。塌实教学,关爱学生,经过十年左右的学习和锻炼,我对课堂的教学组织能力,对教材整体驾驭能力,对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高,我认为完全能胜任数学教育工作。所任班级连续三年名列全镇第一名,连续三年评为“优秀”。

四、我有较强的年龄优势,我正当青春年华,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心的投入到所热爱的工作中。

假如我能够通过竞争上岗,我打算从以下几个方面改进自己的教学工作,提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况,在顺应课改潮流的前提下,认真落实各项教学常规工作,确保教学质量稳中有升。

2、结合数学学科特点和本班学生实际情况,配合学校的校本教研,设计并开展丰富的语文实践活动,进一步拓展学生的视野,培养学生各方面的能力,从而有效的提高学生的语文素养。

3、加强个人修养,练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感,加强自己的工作能力和工作艺术,顾全大局,维护学校良好形象,努力调动学生的学习积极性,提高教学质量,力争在教学中体现实力,在工作中保持动力,在创新中增加压力,在与学生、同事的交往中凝聚合力。

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