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音乐汇活动策划模板8篇

要想让活动更具影响力,活动策划的写作一定要细致,有了活动策划就能保证活动顺利进行了,多客范文网小编今天就为您带来了音乐汇活动策划模板8篇,相信一定会对你有所帮助。

音乐汇活动策划模板8篇

音乐汇活动策划篇1

一、教育活动:维族歌曲《雪莲花》

目标:1、熟悉并喜爱维族的民族风情及音乐特点。

2、了解这首歌曲的风格特点及情绪,学会演唱歌曲。

准备:维族服饰若干套 歌曲:《雪莲花》、音乐:《掀起你的盖头来》

过程:(一)、听音乐做律动进教室。

1、 今天段老师要带你们到遥远而美丽的新疆去看一看那里人们的生活,听一听那里优美动听的歌曲,现在就请小朋友们跟着我走进新疆吧!

2、 放音乐《掀起你的盖头来》教师带领幼儿跟着音乐做动作。

(二)、发声练习

1、跟老师学一首很简单的歌曲:《我的家在日喀则》

2、c—g 模唱歌曲。

(三)、了解维族的民族风情及音乐特点。

1、 你见过维吾尔族的人吗?她们都是什么样子的呢?

2、介绍维族的民族服饰:马家、长裙、帽子。

3、维族的女孩子喜欢梳着一头的小辫子,一般来讲,梳了多少个小辫子,就证明这个女孩子有几岁了。

4、平时小朋友们喜爱的食品中也有新疆的特产,你知道是什么吗?(葡萄干、羊肉串等)

5、新疆人特别喜欢唱歌跳舞,他们用这种方式歌唱美好的生活来表达自己愉快的心情。

6、听几首新疆的音乐:说一说这几首歌曲给你什么样的感受?

(四)、学习歌曲

1、新疆还有一种特别珍贵的草药叫雪莲花,这中草药不畏严寒,生长在雪山上,因此特别珍贵

2、听歌曲《雪莲花》。说说歌曲给你的感受。

3、再听老师唱一遍歌曲,说说歌曲内容。

4、跟着老师一起唱一唱。

5、老师还编了一个新疆的小舞蹈,你们想不想看一看,学一学?

6、下次课咱们就来学学这个小舞蹈吧!

音乐汇活动策划篇2

一、音乐节的宗旨

(1)搭建长期稳定的、有影响力的校园原创音乐平台;

(2)挖掘校园音乐人才、推动原创音乐的发展;

(3)促进独立原创音乐与整个音乐界、传媒界的沟通和交流。

二、音乐会定位

风格设计将在“前卫+时尚+激情+创造力”的特有定位上表现出原创音乐群体多元化的特性。

三、活动硬件保障

本次活动的地点是周村区体育馆,在此举行过多次大型晚会。演出音箱均为专业吉他音箱2台,贝斯音箱一台,世界名鼓一套。进口台口音箱全套。调音师均为本地知名调音师做现场调音。

四、具体流程

(1)音乐节时间:20xx年12月25日

(2)地点:周村区体育馆

(3)彩排试音时间::xx月xx日安装音响设备,xx月xx日下午2点进行模拟彩排试音,要求所有节目按照演出流程彩排一遍,确保演出万无一失。

(4)舞台布置:演出当天上午由社团负责人员布置演出场地。

(5)观众入场:下午5:50观众入场。工作人员协调秩序。

(6)演出开始:下午6:30演出正式开始,主办方登场,并由主赞助商致辞。

(7)演出结束:9:00左右演出结束,观众离场,社团工作人员及演出人员合影留念,工作人员清理场地。

五、音乐节的形式

(1)表演形式:以原创为主,可部分翻唱。

(2)出演的单位包括淄博十多所高校及本地数十只支乐队中选拔的10-15支优秀乐队;

(3)除校园原创乐队外,届时还有著名音乐人xxx参加助兴;

六、宣传方案

1、传单:由工作人员在五区三县高校区及市内大量发放。

2、条幅:在活动前期,将与音乐节及赞助商有关的条幅放置在人流集中的区域,长度10m左右;活动期间,在音乐会演出场地挂出相关条幅,并将各赞助商的宣传条幅布置在会场的显眼处。

3、海报:海报将会在五区三县各大高校,休闲娱乐场所的宣传栏上贴出,内容以绘画及文字的形式体现。

4、喷绘:作为演出宣传的主要工具,喷绘将长期放在各大学校内,只至活动结束。喷绘预计5个,每一个都可加入赞助商的广告内容,实际方案课余主办方具体商议。

5、媒体宣传以网上宣传为主,音乐节相关的宣传广告及视频短片将会放在“旮旯论坛”、“淄博独立音乐网”等网站的头版。

6、将联系淄博电视台以及地区电视台做本次音乐节的报道。

七、公司参与及回报

参与方式:

1、赞助商以冠名的形式进行赞助,并提供

大学生音乐节的部分活动资金;

2、赞助商仅赞助整个活动的一项或几项,则只须提供该赞助项的资金支出。

回报方式:

1、赞助商在整个活动周期中都将得到淄博独立音乐网的.大力宣传,主赞助商将得到本次活动的全程冠名权,其他赞助商亦将得到各分项活动的冠名权;

2、各赞助商将能在演出现场进行致辞演说等,以达到广告宣传的目的;

3、传单、条幅、海报、喷绘等宣传用品上也可应赞助商的要求,提供其广告宣传用地。

宣传原则:

在保证音乐会宣传工作正常进行的基础上,可根据赞助商的要求做任何调整,具体方案可由双方进一步商讨。

音乐汇活动策划篇3

活动目标

1、 在引导幼儿回忆吧歌词的基础上,体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。

2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。

3、培养幼儿正确的歌唱习惯,激发对音乐的兴趣。

活动准备

挂图三幅、音乐磁带一盒

活动过程

1、练声:我学小动物教师唱前半句,小朋友唱后半句,要求声音干脆。

2、出示图片,跟着音乐演唱歌曲。"看看这几幅图片,我们学过一首小小雨点的歌曲,还记得吗?跟着音乐唱一遍。"

3、借助图片,引导幼儿回忆歌词。"歌词里唱了什么,怎样唱的?"

4、引导幼儿体验歌词情绪。"下雨了,小花、小鱼、小草的心情怎样?你是它们会怎样?你们高兴的时候是什么样子?做给做给老师看看,那我们用怎样的声音来唱歌呢?"

5、教师有表情地范唱第一段。听听,老师高兴的时候是这样唱歌的。

6、引导幼儿有表情地歌唱。你们高兴的时候是怎样唱歌的,用怎样的声音唱"小小雨点,沙沙沙沙沙。"

7、引导幼儿分角色歌唱。"你们想当谁?"(由幼儿自愿担任角色)老师当小雨点,小雨点落在花园里花朵唱歌;落在鱼池里小鱼们唱歌;落在田野里小苗唱歌。

8、音乐游戏:我是快乐的歌唱家你们想当谁?找到自己的家。老师当小雨点,落在谁的家谁就边做动作,边快乐的歌唱。

9、 教师小结。

音乐汇活动策划篇4

活动目的

1.享受跳舞的乐趣.

2.探索脚的功能和保护方法.

3.比较大小.

4.复习红色,黄色和绿色.

5.培养幼儿的自理能力.

活动准备

1.舞蹈表演影碟.

2.红色,黄色和绿色的水彩,海绵.

3.大白纸,剪刀,胶棒,塑料盆,擦脚毛巾.

4录音机,音乐录音带(有快,慢节奏).

活动过程

1.播放表演舞蹈的影碟,引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰.

师:电视上小朋友在干什么?她们跳得好看吗?穿得漂亮吗?

2.提议幼儿一起跳舞.跳舞前,教师和幼儿一边说儿歌一边活动一下小脚.

(1)师:看着她们跳舞,老师也真想跳舞,你们想吗?咱们一起来跳舞好吗?

(2)师:跳舞之前,咱们先活动活动小脚吧!

3.带领幼儿走到放有海绵的盘子旁边.复习认识红色,黄色,绿色.

师:小朋友,你们认识这些颜色吗?老师指着,你们分别说出它们的颜色好吗?

4.引导幼儿双脚踏在海绵上,当两只脚都沾满了颜色后,随着音乐在大白纸上自由跳舞.

5.跳完舞后,教师协助幼儿把脚擦干净.

6.请幼儿说说跳舞的感受,并讨论小脚有什么功能,如何保护自己的双脚.

(1)师:小朋友跳舞的时候有什么感觉?(高兴)跳舞累不累呀?快揉一揉我们的小脚,让它休息一下吧!

(2)师:小朋友想一想,我们的小脚除了会跳舞,它还能干什么?(走,蹦,跳绳,蹬自行车等).

师:小脚真能干,会做这么多事情.如果它受伤了,就做不成这些事了,那我们应该怎样保护我们的小脚呢?(不能光脚走路,穿鞋袜,鞋子不能太大也不能太小等).

7.引导幼儿自己穿鞋袜,培养自理能力.

师:摸一摸我们的小脚凉不凉?穿上袜子它就不凉了.(老师和幼儿一起穿上鞋袜).

|8.请幼儿比较脚印的大小,并与幼儿一起温习红色,黄色和绿色.

师:老师和小朋友的脚印一样吗?(老师的脚印大,小朋友的脚印小)它们的颜色一样吗?(不一样,有红色,有黄色,有绿色).

9.等脚印干透后,老师协助幼儿剪下脚印(提醒幼儿用剪刀时注意安全),引导幼儿制作拼贴画.

10.教育幼儿要保护环境,和幼儿一起清理碎纸片.

活动结束:总结分享

请幼儿说说最喜欢的拼贴画.

音乐汇活动策划篇5

【前言】由南宁谦德喜纳文化传播公司、南宁晚报、时空网·时空情缘承办的20xx青秀山大型户外交友音乐节将于20xx年11月8日、9日在青秀山东盟友谊园举行。这是首次在广西举办的将娱乐、休闲、浪漫融为一体,加以强大的明星阵容、活泼有趣的交友环节的大型户外交友音乐会,这一独特的交友音乐会不仅给都市青年带来一场视听的盛宴,同时也为都市带来一场风格独特、浪漫时尚的交友盛宴。

【活动亮点】

活动主题:“让音乐带给我们爱!”

1、在交友活动中注入音乐的元素,这是本次活动的最大亮点。届时将邀请马天宇、欧得洋、徐誉滕、刘嘉亮、范逸臣、香香、马郁等知名歌手登台献艺。

2、来自台湾的歌手,素有“音乐小孩”、“亚洲第一dj”之称罗百吉现场打碟表演,进入万人交友狂欢。

3、现场将有广西高校歌手大擂台,多名校园歌手将现场飚歌。

4、交友音乐节还将设置“红椅奇缘”、“八分钟约会”、“情缘一线牵”、“把爱唱出来”、“缘分对对碰”等趣味环节,让参与人员快乐交友。

【市场商机】

在南宁,交友市场非常红火,一直拥有非常广泛的人群,无论是八分钟约会、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的热捧,因而这些人群的市场价值无法估量。而将音乐会融入到交友的活动中,这必将受到更多人的积极参与。同时前来出席交友音乐节的明星也是当红的网络歌手或知名艺人,明星效应将带动市民的参与度,这无疑也给商家提供无限的商机,能直接有效的树立形象和极大增加品牌附加值的含金量,全面提升产品的知名度及促进其市场占有率等。

【媒体支持】本次活动受到众多媒体关注,包括广西电视台/南宁电视台/广西交通台/南宁电台/南国早报/南宁晚报/南国今报/时空网·时空情缘/南宁新闻网都将对活动进行报道。

本次活动将邀请有意开拓企业集团社会形象的企业作为赞助商,并为企业达到以下目标:

提供最直接、最有效的宣传战略

20xx青秀山大型户外交友音乐节以18岁以上40岁以下都市男女青年为主,活动覆盖面宽,不仅有都市白领,也有莘莘学子。预计两天的人流量将大到6万人,直接受众达百万人次。赞助商的企业宣传战略将直接与客户群体交流沟通,不仅接触面广,而且代表性强,效果非一般的广告手法所能比拟。

提升企业形象

赞助此次活动,将有机会在未来一个月在南宁各主流媒体宣传企业品牌形象,企业产品也必将随着20xx青秀山大型户外交友音乐节带动销售,达到事半功倍的效果。

提高顾客对企业的信任度

通过赞助20xx青秀山大型户外交友音乐节,充分表现企业雄厚实力,大大增加社会大众对赞助商产品的信任度。

20xx青秀山大型户外交友音乐节的经营将通过全程总冠名、特约赞助、指定唯一产品赞助、指定酒店、现场专区等多种方式营运招商。

全程总冠名费用:20万元人民币

音乐汇活动策划篇6

一、 背景与现状

音乐的历史源远流长,中国在殷商时期就出现了甲骨文,春秋战国便有了大量记载音乐的文献著作。然而,作为新时期的大学生,由于现代教育的不完善,能清楚的写出五线谱的却少之又少,所以音乐的基础越来越被教育者们重视。网络音乐节也随之兴起。

二、 目标人群

师大新校区所有大学生

三、 项目目的和目标

通过历时一个月的音乐节,可以丰富校园音乐文化,让音乐传遍校园,使学生感受到音乐的无比魅力,享受到音乐节带给他们的无限乐趣,体会到社团文化特色。

四、 项目策略

本届音乐节将主要由开幕式,音乐讲座,音乐知识普及宣传周,xx师范大学校园乐队大型汇演(毕幕式)及网络词曲创作大赛五项大型活动构成,活动形式各异,内容丰富,主题新颖.

五、 项目主体

a) 前期准备与整体宣传

b) 开幕式

c) 音乐讲座

d) 音乐知识普及宣传周

e) 乐队大型汇演

f) 词曲创作大赛

六、 项目评估

项目评估主要通过在活动过程中项目主办方、目标人群来进行评估及对项目完成后进行问卷调查来评估。

七、 经费预算

一万元人民币

音乐汇活动策划篇7

小班音乐活动:小手爬

活动目标:

1、理解歌词内容,较合拍地做律动《小手爬》。

2、在教师问题的引导下,学习仿编歌词和动作。

3、能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐。

活动准备:幼儿已有合拍做动作的经验。

活动过程

一、 复习律动《拍手点头》

1、集体复习,教师与幼儿随着音乐做动作。

2、仿编,“拍拍小手点点头很快乐,我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师,带大家做新动作。)

二、教师示范。

1、教师以较慢的速度边唱边示范。

2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?

三、幼儿学做律动。

1、和着教师的歌声,一拍一下地拍手。

2、跟着教师边唱歌边拍手。

4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

四、 幼儿仿编律动。

“小手向上爬,还能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”

1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。

2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。

五、 复习活动。

“喵!小花猫发现小老鼠了,我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演《咪.咪小花猫》然后走出教室。

音乐汇活动策划篇8

活动设计背景

在音乐响起的时候,幼儿可简单做动作,小毛驴是怎么走路的,怎么跑的,等动作。

活动目标

1、知识与技能:乐意随音乐表演,体验韵律活动所带来的快乐。

2、情感态度与价值观:能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感,培养幼儿的创造力和想象力。

教学重点、难点

能熟练的用汉语说出儿歌,并大胆的唱出来。注意重点学习词语,摔、皮鞭、得意等词语。

活动准备

1、歌曲《小毛驴》教学光盘。

2、挂图

3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。

活动过程

1、出示《小毛驴》歌曲挂图。

教师;"今天,我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁,听一听,发生了什么事情?”

2、播放歌曲《小毛驴》。

请幼儿随音乐打节奏,感知歌曲欢快诙谐的曲调,说一说歌曲里唱了什么。

3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。

4、学习创编动作。

鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿:“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?”

5、请幼儿听音乐,把自己创编的动作连起来,完整地表演。

6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。

7、请幼儿两人一组相互边唱边表演,看谁表演得更有趣。

8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。

教学反思

在活动过程中,我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。

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