心得体会是对过去经历的回顾，对未来方向的思考，心得体会就是我们平时写的感受性文字，被我们使用到的频率已经越来越高了，下面是多客范文网小编为您分享的想你的心得体会8篇，感谢您的参阅。
想你的心得体会篇1
今日，学习一篇文章《请善待你的单位》，感触良深。我的单位是学校，从参加工作那天起爱校如家这个词深深感染了我，从教近四十年始终把学校这个单位做为人生发展，生活依靠的港湾。善待单位就是尊敬单位，呵护单位，发展单位，依靠单位，在单位里同呼吸共命运。校荣我荣校耻我耻要把学校当做自己的家才能舒心的做好单位里的各项工作，才能不争名不争利，尽职尽责完成本职工作，才能把单位确实当做自己的家。
“家”这个字在我们的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因为有了家，生活才变得有趣;有了家，工作才能顺心;有了家，才懂得什么叫关爱，什么叫珍惜。家是我们拥有的第一个属于自己空间的地方，也是我们无论身在何处甚至异国他乡，却经常能想起甚至在心里永远也放不下的一个地方。“家”让我们多了一份情感，多了一份思念。刚才所说的，是属于我们自己的小家，但是在浩瀚的社会里，在这繁杂的环境当中，我们还拥有另外一个属于自己的家，那就是我们在一天的绝大部分时间里为之奋斗、为之努力的单位。为工作成就、个人进步，这是我们的共同心态;感动于领导关心、同事帮助、亲人的理解，这是我们的共同体验;珍惜工作，珍惜现在，珍惜我们走到一起的缘分，这是我们的共同愿景。
我们爱自己的家，这是理所当然的。因为家的源头来自少男少女们的初恋，成长于不断加深加深的血缘亲情。家是社会的细胞，爱就是这个细胞的核。单位是一个大家，她的成长和发展同样需要所有成员倾注自己的关爱。
我想，对单位的关爱主要基于二点最基本的理由：一是这是一个能给我们带来薪水的地方。薪水是我们努力工作的价值反映，是对我们付出的劳动的一种回报。我们需要薪水，用以满足我们基本的物质生活和精神生活的需求。我们的这个单位，我们工作的这个岗位，只所以能获取利益，赢得薪酬，前提当然是能给社会提供服务，能够造福于民。在当前社会竞争日益激烈的时代，获得一个稳定的能给自己带来薪水的工作岗位越来越不容易，我们要珍惜和热爱我们的工作，我们的单位，这个大家为我们提供了基本的生活保障。二是工作也是人生的一种需要。人虽是个体的，但总要以一定的组织形式存在，要参与到组织社会当中。当我们处于一个组织中的时候，我们便在自身之外又有了一种组织的的生命，我们通过为他人、为单位、为社会的奉献找到生命的意义。从这样一个角度来看，工作又有着远比获得薪水多得多的内容。请各位同仁善待你的单位吧。
想你的心得体会篇2
本书作者塔拉·韦斯特弗是一位年轻的历史学家，十七岁之前从未上过学，靠着自学先是考上了杨百翰大学，随后又哈佛访学、剑桥读博，她的人生励志且精彩。
作为一本自传体小说，它主要讲述了主人公塔拉极端的童年生活：塔拉的父亲是一个固执的异类，他不相信政府、质疑教育，从不赞成孩子们进入学校，拒绝医院……几个孩子在与父亲独断专制的抗争中，各有胜负。反抗成功的，就如同塔拉一样，远远地离开了这个地方;反抗失败的，加入了父亲的队伍，成为了像父亲那样的人。
这本书的封面最显眼的便是和铅笔一样尖尖的山峰，象征着作者的家，同时那尖尖的顶仿佛一把利剑直戳人心。起初想读这本书的原因不过是因为比尔盖茨的推荐以及它长居畅享榜首，直觉告诉我，这可能又是一位“哈佛女孩”的励志故事。
然而，翻开书却给了我一个不同的世界。宁静的山谷、粗壮的针树叶、低矮的房子、山脚的马鸣、废弃的垃圾场、轰鸣的切割机，没有励志故事中应有的挑灯夜读，也没有一次次失败后的不抛弃不放弃。我有些不甘心，翻遍全书想要找到一丝励志书该有的所谓“奋斗史”的蛛丝马迹，然而，我能找到的却只有一位患有躁郁症、偏执固执的“控制狂”父亲和一位习惯性软弱服从的母亲。
这个家庭中唯一的异类是哥哥泰勒，他也是给塔拉指明方向的人。面对其他哥哥肆意的嘲笑，泰勒丝毫不为所动，依然静静的沉浸在自己的小世界中，在塔拉遭遇欺负甚至侮辱时，泰勒以已之力挺身而出，坚持主持正义。所以塔拉最喜欢的也是与静静看书的泰勒待在一起。
更重要的是，通过泰勒，塔拉知道了一个全新的活法：不用整天蓬头垢面围着灶台转，可以自由的表达自我，穿着露肌肤的裙子，大声唱歌，不用忍受父亲的控制。那是一个规矩而又理性的世界。
那个世界对于塔拉来说，有着无限的吸引力，虽然入学考试上的那些符号她一个也不认识，对于物理的认知只是来自废料厂，但是摆脱原生家庭、走到新的世界中去，这股强大的精神动力最后还是让她克服重重障障，最后考上了大学，获得了盖茨剑桥奖学金，还一步一步拿到了剑桥的硕士博士学位。
鲲鹏飞向了蓝天，作者的故事就讲到了这里。
生活中的我们，都比故事中分配给我们的角色更复杂，愿每一只努力的鸟儿，都能冲破命运的桎梏，终能会飞往属于自己的那一座山。
想你的心得体会篇3
?西游记》，这本古代神魔小说的明珠，从古到今一直在不断的发出耀眼的光芒，那惊世的文笔也一直令我惊叹和崇拜。
唐三藏虽然看上去就是个真假不分又倒大霉又爱咒孙悟空的和尚，但那正是因为他天性善良，遇伤者就救，妖精都“救”了那么多，那凡人救人就更加无数，何况他曾经被妖怪骗了那么多次，遇见可能是妖怪变的无助的人，他还是选择去救，这不更加体现出了唐三藏的善良吗？
孙悟空，一个胆大包天到敢大闹天宫，又本领高强，嫉恶如仇，对唐僧忠心耿耿，说他嫉恶如仇，遇到强盗他都打死了，而木仙庵他怕妖精伤害人就收服了妖精，车迟国让掌管雷电的邓天群多打死一些贪官和不孝之子，比丘国他救了一千一百个孩童，凤仙郡他听说郡王对玉帝不敬也很生气，但知道事情的经过后下了雨救了老百姓，火焰山原本扇一扇就行了，但孙悟空却依旧断了火根，这不仅有写他的嫉恶如仇，更多的是他善良的一面。
猪八戒虽然一路上贪财好色，动不动就说散伙，但在遇到黄眉怪后，听白龙马说请孙悟空来就可以了，他明知道与孙悟空不和，但他仍然硬着头皮说服了孙悟空，并且一路跟随着到达灵山取得真经而归。
沙僧在取经路上既无毫无怨言，又不抢功劳，对师父与师兄的话言听计从，从来不闹矛盾，不然这个团队早就已经四分五裂了。
在一个要走过十万八千里路，过八十一难的取经团队，因为有着最为珍贵的团队精神，终于修成了正果，他们这种不畏艰难、团结的精神值得我们学习。
想你的心得体会篇4
从《赏识你的学生》这本书中，我学到了很多，也想到了很多。
?赏识你的学生》便是这样一本好书。它通过“一束鲜花”，“美丽的回报”，“宽容让我如此美丽”……等案例，折射了教师善待每一个学生的教育理念。在看了此书以后“赏识、理解、信任、奉献……”等词像波浪一样冲击着我，让我沉思。总会被封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”的话语所震撼。它使我的心灵接受了一次次爱的洗礼。让我明白了：教育离不开赏识，离不开爱，爱是教育永恒的主题。
?赏识你的学生》一书中那些感人至深的教育故事，为我们诠释了教育的全部奥秘——用真挚的爱赏识每位学生。这本书让我学到了很多知识，也思索了很多，使我深深意识到：在以后的教学工作中，一定要付出真挚的爱心去关心爱护学生、赏识学生，为他们开启一扇智慧之门，促进全体学生健康快乐地成长。
一、用赏识的教育观面对每一个孩子
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”可见人人都需要别人对自己的赏识。
没有赏识，就没有教育；没有面向每个个体的赏识，就没有成功的教育。学生的心灵是纯净的，他们每个人都渴望得到老师对自己的关爱，希望能从老师那儿得到肯定，这些不仅关系到学生对老师的敬仰和信任，更重要的，教师对学生的赏识将伴随其一生，对他们今后的人生态度起良好的决定作用。也许只是一句简单的表扬，一抹温暖的微笑，甚至只是一个鼓励的眼神，起到的作用却是极大的。
赏识优秀的学生，这是每位教师都能做到的，赏识一般的学生甚至后进生，却不是一件容易的事情。读过《赏识你的学生》，我深知以后要尽力去赏识每一位学生的兴趣、爱好和专长，哪怕他们只是取得了极其微小的成就。对于那些成绩一般、腼腆胆怯的学生，更要倾注由衷的赏识，激发他们的积极性，激励他们克服困难，做一个乐观活泼的自信生。
二、用赏识的心态帮助学生形成健康向上的人生观
教师的心态直接决定着学生的情绪，《赏识你的学生》一书中有很多案例表述了此观点。在肯定的环境里学习，教师的赏识教育会对学生产生潜移默化的影响，有助于学生形成良好的心态和健康向上的人生观。例如，我班的陈茜是成绩较差的学生，她一向作业不按时完成，上课迟到。后来偶然的一次，我发现她作业比较认真，就及时表扬了她。从那以后，陈茜像变了一个人似的再也不迟到了，作业也提前完成，各方面都很积极，还主动去帮助别人。
教师的不经意的一句话、一个举动或许会激起学生的一门心思，让他的生命走廊中多开一扇窗户，使他的人生就此丰富多彩。可见，教师对学生的态度，会在学生的心灵里留下终生难忘的影响，教师对学生的赏识，能为学生的一生奠定良好的基础，涂抹上浓墨重彩的积极健康的一笔——这就是赏识教育的神奇之处。
三、更新教育理念，把握好赏识教育的“度”
虽说好孩子是夸出来的，但也一定要把握好赏识教育的“度”，不能一味地表扬赞赏，应做到该批评时就批评，但必须要注意批评教育的方式不会伤害孩子的自尊。这就要求我们做教师的除了日常教学以外，还必须多看专业理论方面的书籍，更新教育理念，与时俱进，让赏识教育在全体学生中开花结果。
?赏识你的学生》让我们不断反思自己的教育行为，同时为我们指出了一条实施成功教育的途径，那就是——赏识学生。赏识是阳光，把温暖洒向每个角落，赏识是雨露，滋润着每个学子的心田。让我们在教育中赏识学生、在赏识中教育学生，享受教育的幸福吧！
想你的心得体会篇5
最近，单位推荐了一篇文章《善待你所在的单位》。全文没有长篇大论的说教，却句句引人共鸣。文章语言朴实，道理深刻，令人久久回味。读后，不由自主的联系起自己的工作单位，由此想到了我所在的基层人民银行，不免有感而发。
文中写到“家庭离不了你，但你离不了单位，没有单位，你，什么也不是！”这句话给我留下的印象最深刻，它一针见血的阐述了单位对我们员工个人的重要意义。读了这篇文章，我最大的感受就是：既然单位给了我们这么多，那么，我们作为员工是不是应该懂得感恩，善待和回馈我们的单位呢？我们教育子女要懂得感恩，感恩社会、感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩所有帮助过我们的人，但我们却没有想到过要感恩对我们如此重要、给予我们一切的单位，为什么呢？认为那是理所当然的，同样我们也认为单位给予我们的也是理所当然应该给我们的一样，我们坦然接受，却从没想到过要感恩我们的单位。我们每个人都应该反思自问，人民银行临西县支行十几年的发展有多少自己的贡献，人民银行临西县支行取得的一系列成绩自己又做了点什么？
人民银行是我们提升身价的增值器，是我们安身立命的客栈，是我们在家庭和社会上的发言权。我们依靠单位取得收入，成立家庭，依靠单位的发展和成绩赢得社会的尊重实现自身的价值。离开人民银行这个显示我们存在价值的舞台，我们在社会上什么都不是，什么都没有，所以我们要感恩——我们所在的单位！在单位里，也许我们的`努力和付出很微不足道，但是我们要把自己的努力看作是我们单位凝聚力必不可少的部分。只要我们怀着一颗感恩的心，为单位付出了，回报给单位了，这就够了，也就无怨无悔了。在单位里，我们个人的力量确实很小，但是，如果我们单位的每一位员工，都能把单位当作自己的“家”，工作的时候再认真一点，尽心一点，尽责一点，我们的单位就会跃上一个新的台阶。在单位里，我们需要的就是要尽职尽责地干好自己的本职工作，去回报单位。在单位里，我们要与人为善，和睦共事。我们要善于与领导和同事沟通，及时与他们交流。对出现的问题不能抱怨和推诿，要积极地采取措施进行补救。遇到棘手的问题时要及时向同事请教、磋商，因为我们是一个团队，一个整体。在单位里，我们不能把工作看做是一种谋生的手段，而应看成是一份责任，我们每一位员工都要有担当意识，该尽的责任一定要尽到，自己能完成的工作一定要努力去完成，只有这样，我们的工作才会有成绩，人生才会有出彩的机会。
总之，善待单位、团结同事、扎实而有成效地工作，为单位的发展贡献自己的力量，这是我学习《善待你所在的单位》这篇文章最深切的体会。
想你的心得体会篇6
读完《赏识你的学生》，让我曾经浮躁的心，宁静了很多。这本书所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱”的道理。真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是，心中牢牢刻下的，是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……”
这本书中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德?舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个著名的作家。通过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。
一、我深深懂得要付出所有的爱心去关心爱护我的学生。
作为一个老师，从事教育事业二十余年，似乎此时我才恍然大悟，深深体会到，有这么多这么多母亲把他们的生命——孩子交给了我，他们又何尝不是呢?对我充满了期待和希望，我好象掌握了这么多人的命运———责任之重大啊!我自认为已经很关心很爱护自己的学生了，但再站在一个母亲的角度去看的话，觉的欠缺了点什么，从这一刻起，我更觉得我应该用我全部的爱心去关爱我的学生，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲!
二、它让我明白如何去更加的.关爱我的学生——赏识学生。
可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤?作为教师，最大的愿望莫过于学生“青春于蓝而胜于蓝”。如果能让自己的学生有更美好的前程，我会不遗余力的努力，因为学生的成就就是自己的成就。赏识学生就是让他们走向成功的第一步。
或许我们认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的!
我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不对太阳倾注殷切的期望，那么太阳也将不会放射绚丽夺目的光芒，让我们都来做一个美丽的引路人吧!
想你的心得体会篇7
?从你的全世界路过》这本书仔细阅读过两遍，观看电影一遍。
我常常被里面幽默风趣的语言笑出声，被伤感缠绵的的情节所感动，就像所有的故事都发生在自己生命里，莫名的感同身受，情不自禁。
电影中，最深刻的莫过于燕子坐车离开时，猪头深切关怀的叮嘱以及声嘶力竭的哭喊，泪如雨下。
我们到底在追寻什么样的爱情，等待怎样的一个温暖的人呢?
成长是个漫长的过程，但有时候又来的猝不及防。我们从太多的人世界路过，也有太多的人从我们世界路过。难过，委屈，欢笑，骄傲，卑微……零零碎碎拼凑成了青春。
爱一个人的时候不顾一切，奋不顾身，放低身段，卑微委屈都不在乎。我们以为那就是爱，到最后，终于在失望攒够了才带着一颗千疮百孔的心狼狈逃离。
从此看似坚强的不可一世，无坚不摧，敏感的心却总是隐隐作痛，大笑之后便是莫名的泪水，矫情的让人心疼。
因为有太多的情不自禁，太多的欲罢不能，才有太多的痛彻心扉和心如刀绞。
经受过了足够的委屈难过，才会豁达通透吧。
我们悄悄的爱一个人，尽管精疲力竭，流过太多泪水，最后还是和自己说“没事，他开心就好”。
走散的人，偶尔回想，还是会泛笑，会伤感，但已经不会难过和流泪，只是浅浅的回忆，所以到最后，那些曾经让我们困扰的人和事都只是缅怀，我们比自己想象中要坚强。
成长本就是喜忧共拥，在得到与失去中，选择与被选择中心智成熟。过客太多，我们来不及去寒暄就已经消失在我们世界里。遗憾太多，我们懵懂中或许就成为别人的过客。
每个人都是一个立体，一个整体，一个有思想有灵魂的存在。
所以，再不必去控诉，去倾诉，去愤恨，去抱怨，如果不是对方架着刀让你做出的选择，我们需要反思的就是自己。
我从你的全世界路过的同时，也是你从我的全世界路过。互不相欠，只求各自安好。
那些兵荒马乱的爱情，匆忙别离的友情，只是人生路上的一段插曲，只是我们认了真，才让它贯穿了整个世界。
但愿我们在难过和委屈之后依然温暖如初，温婉美好，豁达大气，用心爱自己，爱生活，那个如山间清风的人或许就在下一个路口等着你。
想你的心得体会篇8
暑假，我认真阅读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，这本书从家长、学生、教师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，生动而又引人入胜，故事情节又往往出人意料，处处闪耀着智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人们认为智力低下的学生，这些学生，在教育者的启发、赞赏、激励下，取得了优异的成绩，走上成功之路。
教育家苏霍姆林斯基说过：教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。作为教师，也许你不经意地对学生轻描淡写的一句鼓励，简单的一个爱抚，随意的一个暗示，都会给学生留下难忘的印记，也会让你因此而走进孩子的心灵，因为这就是心灵对话的魅力。在"素质教育"的大旗上，有一个大写的“人”字。要让孩子摆脱"伤害"，真正的理解孩子，必须与孩子进行平等的对话，善待每一个生命，用真诚的对话与心灵的交流，用欣赏的眼光去看，用赏识的语言去说，消除学生心理上的障碍，使他们充满自信，健康、活泼、愉快地成长。因此教师必须具备爱心、耐心、育心、细心，这是我从事教育工作所信奉的宗旨。
俗话说：十个手指有长短，更何况是一个班里的每个孩子，优生与后进生的存在是必然的，关键是老师如何对待。“爱心”我个人理解是“责任心”。我们教师要对学生终生负责任。家长把孩子送到学校、送到我的班中，我就要象对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师象他的亲人一样，让他感受到老师时刻在关怀着他、关心着他的每一步的进步和成长。
让他感受到自己的每一个进步时，老师为他发自内心的高兴，让他感受到当他犯下错误时老师为他伤心、伤神、为他难过、为他生气，真正做到与学生共荣辱、同甘苦，让学生在校有一个精神上的`支柱---这就是老师。在这么多年的工作中，我努力这样做着，而我们班的大部分学生也都体验到老师的这份关怀与爱心。我班上有一位学生王丽，由于父母重组家庭，她对父母非常敌视，父母给钱她不要，而常常拿其他同学的钱物。
我老师知道后并没有恶语批评，而是语重心长帮助教育她，我还给她买学习用具，买生活必需品，买衣、物等，时间长了，王丽同学被感到了，她找到我主动交待了所拿钱物并退还。从此以后，她和我成了无话不谈的好朋友，经常有书信来往。我不仅关心所带班的学生，还关心其他班级的学生;不仅关心学习生活有困难的学生，还关心身患残疾的学生。
在我们的学校有一个叫左梦醒的学生，因从小摔坏了脑子，虽然和同学们一起学习生活，可他并不快乐，无意中知道了左梦醒的生日，我主动为左梦醒同学买生日蛋糕并和同学们一起为他庆祝生日，当大家齐唱生日歌时，左梦醒同学感到地哭了，连声说：“谢谢，谢谢!”他说：“这是他有生以来过得最有意义的生日。”我不仅爱身边的每一位学生，还特别关注家庭贫困的学生，20xx年的“六一”我给班上的孙静同学买衣服两套，毕业留念册等，当这个同学在接受礼物时，激动的热泪盈眶
我坚信“给学生多一点关爱，多一份宽容，就有多一份收获”，只要有爱，学生健康成长的梦想就可成真。
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