孩子与鸟的读后感模板6篇

读后感的“感”一定要联系自己的生活、思想实际，忌空话，写读后感需要侧重表达的是我们读书后的感受，多客范文网小编今天就为您带来了孩子与鸟的读后感模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

孩子与鸟的读后感模板6篇

孩子与鸟的读后感篇1

大热天里为什么人的身上长着汗毛？他们不停的喝水，汗水从毛孔流了出来，身体里的热气就这样散出来了。我们猫身上没有汗毛，只有一层厚实的皮毛，好在我有一个秘密山洞，里面凉快得像装着一台空调。山洞里还有那只不请自来的巨龟。本来我只是把它当成桌子或凳子的，可是有一天，我趴在他的背上睡觉，才发现它还可以做凉床。睡在巨龟的背上，燥热的身体可以一点一点的凉下来，躁动的心也可以一点一点地静下来。

白天，我在乌龟背上想入非非；夜晚，我在乌龟背上安静的做着梦，地包天是秘密山洞的常客。她一来，山洞就弥漫着一股浓烈的糖蒜味，我连打了七个喷嚏。“对不起猫哥，我今天没有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人给我的是柠檬味的。我才不嚼呢！”你吃糖蒜已经错了，你不吃口香糖就是错上加错。

每次山洞里来了地包天都有一些新闻和一些小道消息将给我们听。老老鼠一日三餐都在秘密山洞吃饭，坐在乌龟背上吃饭，没有乌龟老老鼠吃不下饭，老老鼠高兴地吃着玉米粒。一天，下起了冰雹，咚一个掉在了乌龟的背上，这天气停了。第二天安琪儿趁着妈妈不在，来到了马小跳家，双手在后，安琪儿说：“马小跳你猜我要送你什么？”马小跳翻翻白眼说：“我不要！”“这是我爸爸给我的火龙果，我舍不得吃，专门留给你的。”马小跳没有接，杜真子说“我替马小跳谢谢你！”

其实乌龟到了晚上会穿墙术。早上，马小跳和杜真子发现乌龟不见了，大家都以为乌龟从楼上掉了下去，结果什么也没找到。第二天，乌龟回来了，大家一起庆祝，喝着西红柿汁，唐飞总是说不甜，在里面还加了蜂蜜。就这么在他们的欢声笑语中结束了这一天。

孩子与鸟的读后感篇2

今天我在妈妈的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是个好孩子，以后我要努力做个好孩子。下面我来简单说说书里的故事吧！

书里面的女主人叫金岭，胖胖的脸和鼻子和嘴巴，小学六年级，是一个成绩中等但机敏、善良、正直的女孩，为了做一个让家长，老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真天真、纯洁，和家长老师作了许多“抗争”，就像有一天老师病了，她们班主任病了，教室里热闹极了，可是金岭心里不高兴，因为她在想要不要去看老师，后来她跟她们班长说：“我们一起去看看吧”，可是班长却说我不去要去你一个人去，后来她问了好多同学可是一下人都不愿意去，后来她决定一个人去，在路上，她看见了花，决定给老师买一朵花，可是钱不多，后来老爷爷说：“你买一枯萎的花吧”，她说：“不行，因为要去看老师去，不能枯萎的花”，老爷爷说：“你去看老师，你就说你去看什么老师我都认识”后来，金岭说我是去看王老师，老爷爷说王老师我认识，因为她教过我儿子，这是不枯萎的花，不用钱，金岭却说要钱的，后来她把钱放这，把花拿走了，还说以后会还给你钱的。后来金岭看了老师，老师很开心，眼泪都流了出来。

这个故事告诉我们，做个好孩子对我们来说还挺困难，但是只要我们肯努力去改掉现在的坏习惯，认真做好现在作为一个小学生该做的事，在老师和家长眼中你就是一个好孩子啦！我要做好孩子读书笔记《我要做好孩子》亲子共读读后感《我要做好孩子》读后感

孩子与鸟的读后感篇3

这个寒假，我买到了一本很有趣的书《出卖笑的孩子》。是德国著名作家詹姆斯·克吕斯写的，刚看了一两行我就被深深地吸引住了。

故事讲了一个叫蒂姆的小男孩，三岁时就失去了无论他做什么事情都能笑出眼泪的妈妈。不久，爸爸就给他新娶了一个继母，带来了一个哥哥，可这个可怜的小男孩还没意识到他的苦日子马上就要来了。狠心的继母总是不公平地训斥，殴打他。而他的哥哥又总是往他身上涂墨水，梨子酱和炭灰，让他连作业都没法完成。所以，他脸上总是‘写’着沉默寡言，爱发脾气这八个大字，渐渐地，周围的邻居，老师们也都不喜欢他了。好在蒂姆还有一个愉快的星期天，亲切的爸爸总是背着他去赛马场里买马票，虽然没什么好玩的，但他觉得最重要的还是可以单独和爸爸在一起，远远地甩开继母和哥哥埃尔温，也只有在这一天里，人们才能听到那只属于蒂姆的，轻快地，最后还带着一个响亮的嗝的笑声。可就连这个唯一能带给他欢笑的人也离他远去了，蒂姆第一次在这个地方感到了前所未有的孤独。为了能让自己的心灵得到一丝慰籍，他又来到了这个曾经带个他无数欢声笑语的赛马场。在哪儿，蒂姆又重拾了他那个带着响亮的嗝的.笑声，却被一个心怀鬼胎的“格子先生”听到了，与他做了一笔古怪的交易——把笑出卖给他，得到的回报是蒂姆以后跟任何人打赌赌会赢。从此，蒂姆变成了一个更沉默寡言愿意发脾气不讨人喜欢的小孩。他犹豫着要不要把自己的笑要回来。蒂姆再看了一场关于‘把人和动物区别开的是笑’的木偶剧之后，便下定决心一定要把属于自己的笑要回来。再要回笑的途中，他遇到了亲切的海运公司经理克里特先生；厨师恩利可；好心的克雷施米尔；舵手约尼；教派首领巴依；经理彭尼先生·

帮助蒂姆找回了他的笑。现在的许多人也都像故事中的小蒂姆一样，为了他们所谓的富贵生活，抛弃一切。其实他们得到的并不是财富，幸福，而是一种贫穷。他们失去了最关心他的亲人，给他良好忠告的朋友，一直对他不离不弃的爱人，在困难时伸以援手的老师同学……快乐的人生是财富的源泉，想要拥有一个快乐的人生，就要放弃你的面子，放弃你的贪欲，开心的，大声的笑出来吧！

孩子与鸟的读后感篇4

最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。

在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”

蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。

有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。

蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。

我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。

如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。

孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。

蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。

作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力！

孩子与鸟的读后感篇5

?陪孩子走过小学六年》是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。

几乎是一口气读完的全文，文中的很多观点给了我启发和共鸣，也让我深深的审视了自己对孩子的教育。其实，每个孩子都是独特的，再顽皮的孩子身上也有很多闪光点，只是如何发现它。邵思文是从小就是一个很顽皮的孩子，在幼儿园的时候，有一次，他和几个男孩子上课打闹，被老师请到教室外反省，没想到，这几个男孩子居然跑到走廊尽头的小屋子里去撒尿。danny老师发现后，当然是气炸了，但他没有马上批评孩子们，而是问他们为什么这么做，孩子们的回答很简单，因为想要上厕所，而教室外没有厕所，不得已选择了那间屋子。danny老师发现孩子们找到了“上厕所”这个问题解决方法，虽然这个方案不是最佳的。他首先表扬了孩子们自己想办法解决了问题，接着让孩子们自己做错的事情自己解决——拿着拖把去打扫了屋子，最后让大家想想这个事件还有没有更好的解决方案，孩子发言很踊跃，也想出了很多更好的办法。在孩子貌似铁定被批的行为下，danny老师发现了孩子能想办法解决问题这个小小的闪光点，并鼓励孩子放大这个闪光点，独立解决更多的问题。其实教育就是发掘孩子闪光点，并引导孩子把闪光点扩大，成就更多闪光点的过程。

学习的本质就是学会自我学习的方法，养成终身学习的习惯。人的一生，一直处于不断学习的过程，跟学历无关，即便拥有再高的学历，也需要不断的学习。让我们受益终身的就是好的自学方法，为什么有的人看了书就是看了，没有感悟没有收获没有提高；而有些人，不光看书，连看人家做一件事情，都会总结会积累会成长。只要我们养成了好的学习习惯和自学方法，任何困难都可以克服，任何难题就可以解决，成功只是早晚的事情。书中给我很多帮助孩子养成学习好习惯的方法，很实用，很有效。

所以，让我们放低期许，放慢脚步，发现孩子的闪光点，引导孩子找到适合自己的学习方法，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

孩子与鸟的读后感篇6

本来我对龙应台这个名字一无所知，更没有读过她的书。有朋友让我读一读她写的《孩子你慢慢来》这一本书，在搜索中我才发现这是一本很畅销的书，适合广大的母亲和教育工作者来阅读。而且我非常喜欢的李薇校长也曾经在讲座上极力推荐这本书，于是我也对这本书产生了好奇，买来后也想去深入地了解她。

一拿到这本书，看见的是封面，上面有一个母亲笑着看着远方，母亲胸前站着一个孩子，望着母亲的脸，封面的背景全部为黑色，给我沉闷、压抑的感觉，从拿到这本书的时候起我就没有认为封面跟书的内容有什么关系。在阅读的过程中我才慢慢发现了其实不光是封面，而且里面的每张插图都是真实的照片。那就先从照片说起吧，看得出来，每张照片的颜色都不是那么鲜艳甚至有些泛黄，家具及汽车也都和现代挂不上钩，即便如此，我却从中发觉每张照片都是那么的温馨——照片中的孩子是那么的可爱，照片中的环境是那么的优美——有绿草红花，也有金黄的落叶。书中没有华丽的词藻，是日记，又像散文。她记录了孩子的成长过程。随着阅读的深入，我对书中的人物有了更深的了解从而也生出很多感慨。

读了这本书，龙应台女士教育孩子的方法值得我和更多的幼教工作者们借鉴。在《寻找幼稚园》一章里，书中龙应台女士也就是文章中的母亲说在华安3岁半时带回故乡，去找幼儿园，但是那家幼儿园有着小学的课程表，孩子因为天气不好而不准到外面玩，孩子都是统一行动，而华安在德国都是自由活动，就是玩玩玩!她会想：这真是三岁的孩子需要的吗?这也使我想起了我问儿子的一句话：“你喜欢去妈妈学校还是喜欢实验?”儿子爽快地回答：“喜欢实验小学”，我有些不惑，为什么呢?儿子回答：“因为实验小学里下课可以自由地活动，想怎么玩就怎么玩而你们学校走廊里不让跑。细细想来也确实如此，我们过分担心着孩子们的安全，也是学校老师工作的一项内容，为了避免这种情况发生，我就会限制孩子的许多活动，先吃好饭的孩子只能搬好椅子看书，不能乱走，走路散步必须得排好队，不能自由走，还有上课、上厕所、洗手等活动都是整齐划一的集体活动，孩子稍有调皮捣蛋的行为就会受到老师的批评，我们是否也应该想想，这些孩子真的是我们所需要的吗?

我是一位小学的老师，我也很爱班级里的孩子，但很多时候在教育自己孩子时却会失去耐心而对他们面目狰狞。读了龙应台女士的《孩子你慢慢来》，不禁被她内心深处的母爱和款款深情所打动，文中所描述的一位母亲照顾教育两位儿子的生活点滴，宛如涓涓细流抚平了我躁动的心灵。平时班级里孩子的顽皮，天真，可爱历历在目，“妈妈，起床啦!”安安用手撑开妈妈紧闭的眼睑，像验尸官撑开死人的眼睑…。这方佛就是昨天的孩子。不知从什么时候，我对孩子少了一些温柔，多了一些粗暴。现在细细想来，我和大多数老师一样，对自己班级的孩子寄予了太大的希望，给他们过多的要求，比如因为担心孩子们操场跑得太过分，我让孩子们在操场上可以跳绳、踢毽。如果发现他们在操场上抡绳，我会让他们在操场上跳皮筋。反正不准就对了。所以更多的孩子只是在操场上坐着聊天，这真的是一种煎熬，还有班级里的很多家长生怕怕孩子在起跑线上掉队，一窝蜂地都去学钢琴、学古筝、学绘画、珠心算、围棋等，把孩子当成了集万千期待于一身的无奈选手，所以在教育孩子时免会急躁，而不会让孩子“慢慢来”。

我终于合上了《孩子，你慢慢来》这本书，这是一本让我久久不能平静的好书!这本书有太多的内涵，在阅读的时候，我不仅想到了自己作为名幼儿园老师与龙应台的差距，同时我仿佛也与龙应台女士共同的温习了一遍做母亲的感受，一边咀嚼着她育儿的经验，经历，感受和内心的美好憧憬，一边回味我与儿子一同成长的快乐，以及生活中的点点滴滴。最终我坦诚地承认：和龙应台女士相比，我很愧疚。

因为自己也是一个母亲，同时又是一名教育工作者，在面对自己的孩子和学校的学生时，时常会有困惑：现在的教育急功近利，一年级要读二年级的学业，二年级要读三年级的学业……纷繁的早教机构、亲子教育无孔不入，婴儿出生后就面对了一个竞争如此残酷的社会，父母时刻被提醒着要为孩子的教育早作准备，让孩子学得快、学得多，恨不得一夜成才。父母们在这样的环境背景下，难免会浮躁、会困惑——教育什么时候开始变成了一种快餐消费呢?吃快餐的确能管快管饱，但是最终的结果必定是消化不良、恶性循环。

孩子不是我们实现自我理想的工具，不是社会竞争激烈的牺牲品，如果他们长大后回忆起他们的童年时能感到快乐，就足够了。

当宝宝跌倒时，不要急着上前扶他，看着他如何笨拙地从地上爬起;当宝宝搭的积木倒塌了，不要急着帮他拾起，看着他如何不厌其烦地重新搭建;当宝宝不原意和别人分享玩具时，不要急着教育他把玩具递给别人，看着他如何适应这个社会学会与人共处……看着孩子一点点长大，同他一同体会成功的喜悦，享受这样的过程，未尝不是一种幸福。其实，孩子在不经意间，已经长大。

我和儿子也走过龙应台女士所走过的路，也有着或多或少相同的经历和感受，也曾不止一次地想，为我心爱的孩子的未来做些什么，比方记录可爱的孩子的成长，比方记录养育孩子的艰辛，比方记录我们共同的快乐……做为最珍贵的礼物送给孩子，但终因琐事而放弃，所以，我很愧疚。

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