写心得体会的时候是需要我们的语言组织能力的，经常写心得体会记录自己的感受能够帮助我们提高思考问题的能力，以下是多客范文网小编精心为您推荐的3个对标心得体会6篇，供大家参考。
3个对标心得体会篇1
百年风华，千秋伟业。中国共产党在接续奋斗中迎来百年华诞，总书记七一重要讲话回顾了我们党百年奋斗的光辉历程，展望了中华民族伟大复兴的光明前景，系统阐述了以史为鉴、开创未来必须牢牢把握的九个必须经验启示和根本要求，为全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进提供了根本遵循。总书记的重要讲话具有很强的政治动员力、历史穿透力、理论说服力、心灵震撼力，是高举旗帜、自信昂扬的政治宣言书，是指引全党全国各族人民立足百年大党新起点、置身百年未有之大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献，必将凝聚起9500多万名党员、14亿多中国人民再创新辉煌的磅礴力量。
中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，书写了中华民族五千年历史上最恢宏的史诗，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册。
党的历史是最好的营养剂，是最生动的教科书。以史为鉴，可以知兴替。回顾和总结党的百年历史，就是要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命，开创美好未来。总书记提出的九个必须经验启示和根本要求，是相互联系、辩证统一的整体，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，既是以史为鉴的根本经验，也是开创未来的根本指引。
以史为鉴、开创未来，必须坚持中国共产党坚强领导，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，牢记国之大者，不断提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用;必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗，紧紧依靠人民创造历史，践行以人民为中心的发展思想，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展;必须继续推进马克思主义中国化，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代;必须坚持和发展中国特色社会主义，在自己选择的道路上昂首阔步走下去，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中;必须加快国防和军队现代化，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持走中国特色强军之路;必须不断推动构建人类命运共同体，坚持走和平发展道路，做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者;必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，统筹发展和安全，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，勇于战胜一切风险挑战;必须加强中华儿女大团结，形成海内外全体中华儿女心往一处想、劲往一处使的生动局面;必须不断推进党的建设新的伟大工程，勇于自我革命，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。
初心易得，始终难守。九个必须是对我们党百年奋斗历程的深刻总结，科学回答了党和国家事业发展的领导核心、价值追求、理论指导、战略支撑、外部环境和力量来源等一系列重大问题，具有很强的思想性、针对性和指导性。我们要把握其精髓要义，明确其实践要求，不断增强贯彻落实政治自觉、思想自觉和行动自觉，在教育工作中始终坚持以九个必须为指导，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大的贡献。
过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。我们要按照总书记的要求，牢记初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦。
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利用假期我有幸拜读了现代教育先行者陶继新老师的《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》一书。陶继新老师以其独特的人格魅力、渊博的知识、丰厚的文学素养、诗化的语言、丰富翔实的资料以及对教育的一种忧患意识，深刻地阐述了读书教学相得益彰，以及读书对教师发展和学生成长的重要影响，使老师们走向终生幸福的文化之旅。有幸福的教师，才有幸福的学生，有幸福的学生，才有一个民族幸福的未来。从这个意义上说，这本探讨教师幸福人生达成的小书，有着厚重的意义。
读完这本书，我觉得它给了我很多启示：做为一名教师，幸福感在哪里？书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长；打点幸福人生；孔子的精神境界。我感触尤为深刻的是第一部分，即读书与教师生命成长。第一讲《读书：教师生命成长的必需》；第二讲《读书走向：取法乎上》；第三讲《诵读内容：古今中外经典》；第四讲《疏离浮躁，淡泊名利》；第五讲《读书教学相得益彰》；第六讲《读写成为生命成长之双翼》；第七讲《读书与思考同行》；第八讲《经典诵读的思考与行动》；第九讲《终身幸福的文化之旅》。这九讲围绕三个问题展开，即为什么要读书?读什么书？怎样读书？
教师首先应该是文化人，要做文化的拥有者和代言人。这是陶继新先生在书中倡导的。以读书来完善人格，以读书来实现文化的储备，以读书来焕发生命的光彩。陶老师特别提到读书的三个境界，“贵在坚持”、“形成习惯”、“达到审美”，当读书不再是被迫的，而是生活必需和一种享受，我们就有了足够宽阔的安顿心灵的广阔空间和运用自如的智慧储备，工作将是厚积薄发的激情释放，生命中充满了快慰与喜悦。如果我们能潜心读书，丰富自己，提高自己，让“文化不断为你增值”，那你就会成为你所在单位的优秀分子，甚至是更大范围的教育名人，不但不用再去考虑那些职称啊，职务啊，调动啊等乱七八糟的事，还会有“更上一层楼”的快乐体悟。更为重要的是“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生幸福的本钱，就会永远快乐。”这是从教师的生存必需来说的，教师离不开读书。
教师应该读什么书？既然读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么书呢？陶老师的回答很清楚，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。
教师已经从事了自己选择的职业，完成了人生的基本定位。就应该以及“专”为主，努力在自己研究的范围内做出成绩。物理教师可以重点阅读物理学家的经典著作；化学教师可以重点阅读化学家的经典著作；生物教师可以重点阅读生物学家的经典著作；而语文教师则比较适合阅读文质兼美的作品，如《诗经》、《史记》、唐诗、宋词、元典、四大名著……边读边研究，常会在熟悉的地方找到新的风景的，只有做到深入思考，不断探究，才会有常读常新的感觉。如果教师还像学生那样进行广泛阅读，除阅历外，其它很多方面恐怕没什么优势可言。
教师怎样读书？简单地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必须知道怎样读书。有的人会说读书谁不会？我也曾这样想，但现在看来，我们的读书还真的存在着许多不尽如人意的地方。否则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢？并没有从根本提高你的生命质量呢？恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。
首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我们很多教师在备课上花了很多时间，可效果并不理想。原因就是教师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的经验，特级教师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，破绽百出。什么原因？就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的教师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。无论是特级教师沈红旗，于漪，还是教坛新星韩兴娥，苏静都是把读书与教学联系在一起，用深厚的文化素养来滋养教学，从而使他们的教学也登堂入室。
其次读书要和写作结合起来。用陶老师的话说就是“让读写成为生命成长之双翼”。从某种意义上来说，读写是相互促进的。大量的阅读能为写作积累大量的素材，而时常练笔则能更快更好更多地内化阅读的内容，二者相互作用，使阅读更有品位，使写作更有思想和深度第三教师要把读书和思考结合起来，子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆”，就是要提醒大家读书不能看热闹，要学会思考。陶老师认为，“深度思想的介入，是阅读主体和作者的心灵对话”。只有把读书和思考结合起来，才能让阅读深入我们的内心，渗入我们的灵魂和血液，这样的阅读才算得上是真正的阅读。
陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，深深地启发和激励着我，坚定了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的维度，寻找生活的幸福。我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
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?做一个幸福的教师》，是陶继新老师的教育演讲录，读后感触很深。也曾经亲耳聆听过他的演讲，被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。在这本书中他讲了三个话题：一是读书与教师成长的关系；二是幸福人生的打点；三是品读孔子的精神境界。
他告诉我们："这种持久的快乐，就是一种最好的美容佳品。大家想想，经典诵读之后，男士更有风度，女士更加美丽，何乐而不为呢？"因此我们要在以后教育教学生活不断地学习诵读，在经典中寻找自己的幸福人生。陶老师在书中还给我们讲述了很多和我们一样奋斗在教学一线的平凡却不平庸的同行们。不论是中小学教师，还是大学博导，他们出色的课堂驾驭能力与平和博大的心境，均由读书写作为基础。陶老将他们由于诵读经典所以快乐所以成功的幸福历程展现出来，充分证明了"经典"的妙用，并且让我们能从中悟出：在经典阅读中使自己充实、丰厚，在写作实践中使自己升华、提高。若没有大海般浩瀚的知识容量，他们怎能将课文讲解得如此简练、精到？只有坚持诵读，并形成习惯，性格才能变得平和，心灵才能渐渐澄澈，才能在幸福与快乐中徜徉。
陶老师认为，读书是教师生命成长的必需。他主张大量的经典诵读，则是另一种存款，称之为文化存款。只是没有存到银行里，而是存到自己的心灵了，而文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄。读书有三个层次。第一个是坚持。真要改变自己，就必须从经典诵读开始，且一定要坚持下去。第二个层次是形成习惯。如果有一个读书的良好习惯，就会日有收获，天天进步。第三个层次是孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。"乐"就在审美层面。陶老师之所以有今天的成就，就是因为有书在丰盈着他的精神世界。最让我感动的一句话就是"在49岁的时候，我从《论语》选出85%以上的篇章背诵。"多么聪明好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。让我深感惭愧！陶老师真是我们学习的榜样。
书中的每一个事例都让我心潮澎湃，每一个人物的故事都给了我深刻的启迪。的确，教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造人生理想与人格力量。读书会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，让我们更加有教育的智慧，让教育更加美丽。
陶老师告诉我们，读与写是教师生命成长的翅膀，没有经典文本的大量阅读，甚至是背诵，就不可能有文采斐然的佳作纷涌迭出，但同时只读不写也不不行，大量的写，对读书又是一个促进，而且多写多练才能熟能生巧。写作也一样，你如果天天写，就会越来越从容。如果把写作和读书一样，当作自己生命历程中一种精神文本收藏的话，写作就不会成为一种负担，而是一种快乐与幸福。读得多了，写起来也就得心应手，而写的多了，因为有精神文化的成果，也就越来越快乐。
通过读书我知道了，要人生幸福，就要"内在和谐""宽容大度"。陶老师以自己的亲身经历告诉我们："对冲撞自己的人谅解，对批评自己的人感恩，对嫉妒自己的人宽恕。"从文革时被批斗到为官时被诬蔑，从人生的低谷到事业的兴盛，陶老师始终以平和的心态，宽容地对待身边的每一个人。现在的社会是一个浮躁的社会，如果我们能做到陶老师那样"不以物喜，不以己悲"的话，那我们就找到了幸福的真谛。
陶先生说："知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。"
"看庭前花开花落，见天上云卷云舒"，"行到水穷处，坐看云起时"。真的是我喜欢的境界，现实生活总会有很多无奈，怎样在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福更多的是一种心态，我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性。不管我们个人遭遇如何，一旦我们与孩子相遇，我们就要把内心的阳光传达给他们，从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。
做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，教师学会宽容的等等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。
做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。
我一直记得安南说过一句话"与其诅咒黑暗，不如点燃光明"。我们在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量。今天我们的教育需要的不是诅咒，而是建设。好比田里的禾苗，不是骂杂草长得多么茂盛，而是让苗长起来。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在，当我们这么做时，感受到这种幸福时，更别人的评价没有任何关系，我们不是做给别人看的。我们每天辛勤劳作，也许没有谁会在意我们，但我们自己在意，我们生命的力量来自我们的内心。
做一个幸福的教师，用温润的心灵交融稚嫩的心灵。文化素养也许就是那滋润心灵的甘泉。
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到2020年全面建成小康社会，是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。辞别2015年、迎接2016年，距离第一个百年目标只剩下5年时间。在这短短5年里实现决战决胜，必须立足于“拼”。
拼斗志。拼者，为实现特定目标不顾一切奋斗之谓也。回望1840年以来中华民族的历史，之所以能从亡国灭种的边缘赢得民族独立、人民解放，以至今天自立于世界民族之林、迈向世界舞台中央，就是中国共产党带领全国人民以顽强斗志拼出来的。到2020年全面建成小康社会，仍需拼搏精神、顽强斗志。缺少拼搏精神，任何宏伟目标都不可能实现。当前，党员干部队伍的精神状态总体是好的，但也有人拼的动力不足、斗志不旺。有的明哲保身，不敢干;有的能力不足，不会干;有的无利不起早，不愿干。这些“不在状态”与拼搏精神相去甚远，若不根本改变，势必影响第一个百年目标的如期实现。因此，必须坚持全面从严治党，对党员干部加强教育监督，激发其拼搏精神和旺盛斗志，带动广大群众做好各项工作。
拼改革。改革是发展的强大动力。经过30多年改革，好改的都改了，剩下的都是难啃的“硬骨头”;原本一些改革成功的东西，在新形势下又出现了新问题，需要“回炉淬火”。所以说，改革没有拼的精神与斗志是绝对不行的。2016年是推进结构性改革的攻坚之年，需要以改革化解供给侧结构性矛盾，特别要加大国企、财税、金融等重要领域和关键环节改革力度。推进结构性改革，需要五大政策密切配合、相互策应：宏观政策要稳，为结构性改革营造稳定的宏观经济环境;产业政策要准，准确定位结构性改革方向;微观政策要活，完善市场环境，激发企业活力和消费者潜力;改革政策要实，加大力度推动改革落地;社会政策要托底，守住民生底线，最大程度减少改革阵痛，维护社会和谐稳定。
拼质量。现代社会发展必须把质量要求放在突出位置。人民生活讲究质量，推动经济发展更要拼质量，着力提高质量和效益。当前，应抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。积极稳妥处置“僵尸企业”，通过兼并重组、破产清算，实现市场出清，化解产能过剩，形成良好市场预期。帮助企业降低成本，包括降低制度性交易成本、税费负担、社会保险费、财务成本、电力价格、物流成本等。化解房地产库存，通过加快农民工市民化，打通供需通道，稳定房地产市场。扩大有效供给，打好脱贫攻坚战，支持企业技术改造和设备更新，培育发展新产业，补齐软硬基础设施短板。防范化解金融风险，坚决守住不发生系统性区域性风险的底线。完成好“五大任务”，离不开一个“拼”字。爱拼才会赢，才能全面提高经济发展质量。
拼全面。全面建成小康社会，贵在“全面”、难在“全面”。应盯住“全面”、抓好“全面”，在指导思想上按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，统筹国内国际两个大局，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，适应经济发展新常态，坚持稳中求进工作总基调。在领导工作中，往往抓单项工作比较容易，抓全面、“弹钢琴”比较难，没有拼的精神与斗志是不行的。“十三五”规划建议已经“出炉”，党员干部只有发扬拼的精神、保持拼的斗志，一张蓝图绘到底，才能如期实现全面建成小康社会这第一个百年目标。
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书里的主人公刘十三或许就是现在生活里那些平凡的人，他们并没有得到理想的成绩，没有多轰轰烈烈的爱情，没有变成一个可以赚到很多很多钱的人，但是，他拥有来自身边的亲人小伙伴，“女朋友”，“女儿”……最最最真诚的感情，以及寄存了所有童年记忆陪伴自己一生的家乡，这样的生活是真实的，艰难而又值得，所有的苦涩都将会凝聚成点点甜蜜，让一个人成长且坚强，至少这一生都有属于自己独一无二的记忆与感情，值得在以后的日子里保有想念，拥有寄托，无论是那个人，那件事，还是那座房子。
这本书里除了那个憨厚且异常坚持的刘十三，还有一个开着拖拉机跑遍山谷的开小卖部的老太太王莺莺，她是刘十三的外婆。还有一个在死神面前依然微笑的面对生活的程霜，或许也正是他的那份坚强和乐观，让她并没有在小时候就离开了这么美好的世界。还有一个怀揣梦想的智哥，他同刘十三经历了很多，正是这样共同的苦甘让岁月沉淀，智哥为刘十三作歌《刘十三》，希望他永不气馁。还有一个憨厚的土豪牛大田，他敢为爱情烧掉毕生心血。还有一个命运坎坷但仍善良纯洁的毛婷婷，她的善良也让她得到了属于自己的幸福。他们的人生各不相同，却仍能够为自己勇敢，为未来而歌。
我最感动的是刘十三的外婆王莺莺，刘十三自小就跟着她一起经营那间小卖部，外婆能够做出好吃的饭菜，能够给刘十三在适当的时候做出建议，能够为了见刘十三一面开拖拉机几十里地去到城里，然后又风尘仆仆的回来。但当他得知自己肝癌晚期时，却并没有告诉刘十三，而是独自默默承受。尽管身为外婆你很坚强，但我还是想说，孩子们最希望的是你们的身体安康，你们的存在将是孩子们莫大的后盾，如果感觉到不适，必须及时就医，不能拖，你们好好的，儿孙们才能安稳的努力生活。
其次就是程霜了，本以为她是个天真的女孩子，没想到还挺霸气，敢收拦路收保护费，不对，是打劫。这样的反差着实令人惊讶，但最后发现是有原因的。她早已被下了“病危通知书”，并没有多少日子了，这也是为何她如此胆大霸气的原因了。也正是由于打劫结缘，她与刘十三之间的故事也因此开始。她从小便喜欢刘十三了，尽管之后她一遍一遍地询问着刘十三是选择他还是选择牡丹做女朋友，刘十三都坚定不移的回答是后者，牡丹是刘十三心中抹不去的初恋，但程霜仍然坚持着自己心中的那份热爱，她能够为刘十三想出各种各样的方法卖保险，能够在刘十三被欺负时拿出自己的病危通知书吓退敌人，能够不顾一切的回到刘十三的身边，能够陪刘十三在寒冷的夜晚爬山给外婆王莺莺挂灯，程霜如此可爱又如此善良。
刘十三从小就有一个笔记本，只要是他写下的目标就必须要完成，尽管他拼命的完成大大小小的每一个目标，但随着时间的推移，一个个目标和计划都变得如此艰难，最后也不得不接受自己并不能完成笔记上的每一件事情的现实。他变得不再是原来那一个一往无前的男孩儿了，但是人生不是完美的，并不是说没有美好的感情，她与外婆王莺之间的爱恨情仇与志哥之间的兄弟情义。与程霜之间特别的感情都是他这一生中最好的收获，他也是一个美好的人。
最后一段：生命是有光的，在我熄灭以前能够照亮你一点，就是我所有能做的了。我爱你，你要记得我。是程霜写给刘十三最后的小纸条。
愿我们每个人都能够照亮自己与所爱的人的人生。
3个对标心得体会篇6
今天上午，省政协主席、省委、省委政法委书记李微微以普通党员身份参加了所在党支部——省政协办公厅秘书处党支部两学一做学习教育专题学习讨论，并为支部党员讲党课。她寄语大家，牢固树立四个意识，时刻铭记党员身份，将讲政治、有信念体现和落实到具体工作中去。
学习中，李微微与大家一起，逐句逐条重温了《中国共产党章程》，并交流了学习体会。支部成员联系个人成长经历和思想、工作实际，交流学习心得和体会。
squo;两学一做squo;学习教育的落脚点是squo;做合格党员squo;。李微微说，中央提出了四讲四有的具体标准，为我们每一个共产党员指明了正确方向、提供了重要遵循。其中讲政治、有信念是管思想管方向管根本的，是衡量一个共产党员合不合格的首要标准，也是贯穿于共产党员政治生命始终的一条重要主线。
李微微指出，要做一名合格的共产党员，首先要解决好政治合格问题，就是要把坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，作为安身立命的根本。不论职务高低、资历深浅、成就大小，每一位共产党员都要挺起理想信念的主心骨，牢牢把握政治方向，时刻铭记党员身份，始终坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，始终在政治上、思想上、行动上同以同志为的党中央保持高度一致，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，对党绝对忠诚，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
讲政治、有信念从来都不是虚的，必须融入到我们的骨子里、血脉中，实实在在地体现和落实到我们的具体工作中。李微微寄语大家，要热爱政协，正确认识人民政协的性质、地位、作用，自觉增强三个自信，带着自豪感、使命感快乐地工作，全身心投入到政协事业中去。要严守规矩，做到讲政治、顾大局、守法纪，主动把政协工作放到全省工作大局中去思考谋划，时刻把法律和纪律挺在前面，做到敬畏法纪、严守法纪。要勤学善思，不断加深对经济社会发展规律和政协工作规律的认识，加深对党的理论路线方针政策的理解，加深对世情国情省情的把握。要立足本职岗位，在提高服务水平、加强团队协作、创新工作方法等方面体现责任担当，努力把繁杂琐碎的工作做成精品，善于和同事协调配合，促进政协工作常做常新。要甘于奉献，继续发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，尽心尽力、兢兢业业做好本职工作。
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