作文是上学时每个人都接触并学习的，写作文最重要的就是要有作文素材可以运用，多客范文网小编今天就为您带来了6年级作文精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
6年级作文篇1
潇然三岁时，由于一次意外，她的眼睛永远失明了。
潇然七岁时，就发现自己看不见这个美丽的大千世界。她常常问：“妈妈，为什么我看见的只有黑色，而没有其他颜色呀？”妈妈总是摸摸潇然的头，笑着说：“然儿，没事的，很快就好了啊。”可潇然看不见妈妈脸上的酸涩，天真地点点头，磕磕碰碰地出去玩了。
妈妈原想把这个谎言说下去，可潇然的一次举动令妈妈不得不改变计划。原来，潇然十三岁时，听到邻家奶奶说：“潇然那苦命娃，眼睛失明了呀。”潇然知道失明是什么意思，她哭了整整一个下午，想不开，居然去跳河。还好被渔民捞到，捡到一条小命，可潇然却患上了抑郁症，整天自暴自弃。
妈妈是个寡妇，没钱去治好潇然的病，只能变法子逗潇然笑。有一次，妈妈听别人说茉莉花可以实现愿望，就匆匆去县城买一盆茉莉花给潇然，跟她说：“茉莉花开了，你的病也就好了。”潇然听了，脸上也有了一丝笑容，她的抑郁症也好了许多。可潇然不知道，妈妈背负的更重了，不仅要还交学费等杂费，还要去买那昂贵的肥料让茉莉花生长。
潇然十五岁那年，终于被世人们关注到了，世人们纷纷捐钱，一天下午，潇然终于看到了光明，她又哭又笑，正当她想拥抱自己的妈妈，却意外地发现，妈妈和十二年前不一样，妈妈虽然才三十九岁，但满头白发，脸憔悴极了。潇然不解，邻家奶奶才揭开谜底：“那茉莉最多也就只能生长一年而已，你娘啊，为了让你坚强地活下去，多做了几份工，每月去买那几百块的肥料呢。有时没钱，自己还不吃东西呢……”潇然没等奶奶唠叨完，一把抱住妈妈。妈妈颤抖地捧出那盆陪潇然两年的茉莉花，那花开得水灵灵的，妈妈说：“瞧，妈没骗你吧……”潇然破涕为笑，点点头，双手抚摸着茉莉花，甜蜜地笑了……
6年级作文篇2
每次我到公园早锻炼，经常看见许多小朋友在溜冰。他们熟练的技术和神气的表情，总能使我不自觉地投去羡慕的眼光。
那天，爸爸下班回家，带给我一件神秘礼物，打开包装一看，是一双淡紫色的直排溜冰鞋。这可是我期盼已久的礼物，真让我喜出望外。
一到周末，我就缠着爸爸陪我去公园学溜冰。我穿好溜冰鞋，戴上护具，没走两步就摔了个四脚朝天，真倒霉呀！想想别人都溜得那么好，心里真泄气。这时，爸爸走了过来，他耐心地指导我：“溜冰是有技巧的，你应该身体往前倾，两个膝盖往前弯曲，溜的时候，身体的重心要左右移动，你照这样练，一会儿就可以掌握了。”我试了试，居然效果不错。然后，我又跌跌撞撞地练起了溜冰。“世上无难事，只怕有心人。”坚持不懈的努力终于初见成效，我的技术已经明显提高了。
现在，每当我穿上这双能让人风驰电掣的溜冰鞋，我就会感到无比的轻松和自信。
6年级作文篇3
从小，我们每个孩子都在爸爸妈妈的怀抱下长大的。所以，我们觉得他们是我们最亲的人。小时候，我们不管做错了什么事情，就会感觉到好害怕，把他们会骂我们，可是他们并没骂我们，而是他们都会说一些安慰我们心灵的话。而且，有时我们都会觉得他们是个伟大的父母，所以，长大后我想变得像他们那样是个伟大的母亲。
我看过一个很好看的动画片，从我小时候喜欢到现在，它讲的是关于梦想的事。名叫《守护甜心》，是一部日本动画片。里面讲的是关于一个圣夜学院中被流传又有个性又傲慢的女孩亚梦，许多人都很羡慕她。外表冷酷但实际上是一个很善良的孩子，为了掩饰自己还经常以毒舌来掩盖自己的怯弱，但亚梦真的很想称为理想中的自己！在她这样祈求后，一瞬间出现了三颗蛋！最后，守护甜心就开始诞生了……
一方面，学校有一支被称作“守护者”的队伍。他们在学校同样各有事物能力，许多人可以是说当做他们的偶像。表面上是非常风光，可是实际上他们同样有着无法推卸的责任，必须进行斗争的敌人……
所以，我也一直相信有守护甜心的存在，我也想像亚梦那样成为理想中的自己。我还想有一个属于自己的守护蛋，虽然，这是不可能的，但是我一样相信有守护甜心的存在，我一直期待能成为理想中的自己，拥有自己的守护甜心啊！所以，我一直期待能成为理想中的自己。我相信总有一天会实现的！
大家要记得哦，我的梦想是当一名模特、画家、老师和歌手哦！我也很想知道大家的梦想，所以让我们一起期待着吧，我相信总有一天，我们的梦想会实现的。大家都会有守护甜心的，世界到处都是欢笑，到处飞着各种各样聪明、可爱、伶俐的守护甜心哦！
大家要记得，守护甜心永远会伴随在你左右的，做自己想要做的事吧！让守护甜心成为你最好的伙伴，真期待大家的守护甜心哦！
6年级作文篇4
“嘿，你听说了吗?陆天要去参加志愿者活动!”“不可能吧，他这个冷冰山怎么可能会去?!一定是被逼的!”两个同学窃窃私语着。
坐在后面的陆天听到这些不由地皱了皱眉，背起书包走出了教室。
“要不是没有学分，我才不会去参加什么志愿者活动……”陆天喃喃着……
“陆天?”
背后传来一声叫喊，陆天转头一看，是一个男孩。
“真的是你啊，你还记得我吗?我，徐明!我们是小学同班同学!听说你也要去参加活动，要不我们一起吧!”
徐明跑到陆天前头，期待地看着他。“不用了，谢谢。”陆天直径走出了校门。
“还是这么高冷啊…”男孩撇了撇嘴，走回了教室…
第二天，陆天准时来到活动地点，在那儿他看到了一个熟悉的身影——徐明。而徐明完全没有注意到陆天，他正忙着哄一个和家长走丢的小女孩。
“别哭啦，哭了就变丑了!哥哥帮你找妈妈好吗?”说着就牵起小女孩的手，向前走。
“咳”陆天轻咳一声，“陆天?”徐明这时才注意到陆天。
“你真的来啦?算了，待会再聊，我先帮这个孩子找到妈妈。”说着，他看了陆天一眼，继续向前走去……
“我和你一起去!”陆天拉住了徐明。
“你!”
“怎么?很惊讶吗…”陆天藏在棉袄里的手紧了紧，不悦道。“没有，走吧…”徐明摇摇头，尴尬地笑了笑。
半个小时后，还是不见女孩母亲的身影，陆天忍不住问了一句“你 妈是不是不要你了?”小女孩一听，顿时哭了起来…
“这个哥哥，是跟你开玩笑的!怎么可能有妈妈不要自己的孩子呢?”徐明瞪了陆天一眼，连忙哄道，“说不定你 妈妈就在……”
“宝贝，妈妈终于找到你了!”马路对面传来一声叫喊，“妈妈!”小女孩挣脱开徐明的手，直奔马路对面……就在这时，不知从哪里出现了一辆车，眼看就要撞上女孩了!
突然，徐明也跑上前，将小女孩一把抱到怀里，车子及时停了下来。
“唔……”小女孩，哭着扑到妈妈怀中，那位女士一边哄自己的孩子，一边问“孩子你没事吧?要不要……”
“阿姨我没事!”徐明扯了扯嘴角，勉强地了笑一下，他拖着腿回到马路边……
“扭到了?”陆天问，“嗯…”“我送你去医院。”说着便把徐明背了起来…
在夕阳的照射下，冬日的街头，一切都是那么美好……
6年级作文篇5
在这个冬天，天寒地冻，冷风瑟瑟，而我却感到温暖如春。
“叮零零”，一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园，同学们马上回到教室，等待老师的到来。这节课正好是语文，屋外刮着风，坐在教室里难免有点儿寒意，同学们都穿得厚厚的，唯独我穿两件单衣，郑老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿两件单衣?”我笑了笑，低下了头。
开始考试了，同学们都埋头仔细填卷。这时，我却在那儿瑟瑟发抖，无法填卷。我无意间抬起头，猛然发现老师站在我身边，把一件保暖的毛线衣脱下来，披在我身上，亲切地说：“这么冷的天，穿两件单衣来考试，怎么行呢?来，穿上吧!”多少能暖和些，别冻着了。“我把衣服拿给老师，说：”老师，我不冷，您穿吧!”老师温和地说：“我是老师，你是学生，在学校里我就是你们的母亲。”多么亲切地话语啊!我穿着老师的毛线衣，感到格外暖和。但我也不地埋怨自己：早上为什么就起晚了，出门时匆匆忙忙只穿两件单衣，忘了穿件毛衣，哎……
下课了，楼道里的风打在我脸上，凉飕飕的，老师只穿两件衣服，怎么受得了呢?我急忙来到办公室，脱下毛线衣，还给老师，可老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家的路冻坏了怎么办?”我再也压制不住自己的感情，泪水模糊了双眼，看着老师慈祥的面庞，我激动得说不出话来。
走在回家的路上，阵阵刺骨的寒风向我袭来，我却感到温暖如春，这件毛线衣，包含着老师对我多少的关爱啊!
真是人间处处有真情，真情时时暖人心。
6年级作文篇6
1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
2、 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的'内心世界，这是本文的成功之处。
8、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
9、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
11、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
12、 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
13、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
14、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
15、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
16、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
17、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
18、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！
20、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
6年级作文篇7
学了几年的英语，你知道我对英语的感受吗？告诉你吧！只要一提起英语，我就像老鼠遇见了猫，连忙就跑。
寒假里，妈妈强制我在家里学英语。每天都要读单词，课文，默单词也要4个以上，自己还出很多很多的题来考我，有时候不耐烦还打我。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！我真是恨英语，也恨妈妈。这种又酸又苦的滋味，是无法用语言表达出来的。
这个学期的第一节英语课，孙怡静坐在我后面。在我心中，孙怡静可是个会读，会写英语棒极了的人。但是我妈妈说“：你觉得别人伟大，是应为你自己跪着的。其实你也可以用你智慧的头脑，勤劳的双手把自己造就成一个伟大的人。站起来吧，孩子！”听了妈妈的话，于是，我发誓：一定要把英语的成绩赶上来，然后超越孙怡静。今天，我是走向成功的参与者，明天，我是参与这里面的成功者。
在这个目标的鼓舞下，我有了使不完的劲。上英语课的时候，我也总是声音响亮的跟着老师读英语，终于被老师发现了，表扬了我说：“这个男同学的声音最响亮！”而且妈妈给我做了两张试卷分数分别是98分和94分。妈妈也表扬我说“：我儿子有很大的潜力啊！”妈妈为鼓励我，星期六带我去吃德克士。耶！谢谢你，英语，是泥人我可以大饱口福了！
english，iloveyouverymuch！
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