心得写得越详细，说明你相关的收获就越多， ，书写心得体会是需要大家端正自己的态度的，以下是多客范文网小编精心为您推荐的关与信念的心得体会5篇，供大家参考。
关与信念的心得体会篇1
1.共青团员学党史心得感悟
自1921年中国共产党成立以来党已走过了百年风风雨雨，中国共产党也由嘉兴的一艘红船发展为世界上的政党。回顾党的百年奋斗历史同时也是对自己进行一场生动的爱国主义教育。通过对党史的学习，我们可以牢记使命，树立正确的理想信念，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；可以提高我们的政治判断力和政治领悟力，树立正确的价值观。相信通过对党史的学习，党的百年光辉岁月能够始终提醒我们不忘初心，激励我们勇担使命，开创未来。
2.共青团员学党史心得感悟
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。青年团员学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动，点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我们要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移！
3.共青团员学党史心得感悟
一百年前的上下求索，我们的先辈于风雨飘摇中找到了共产主义，让无数中国的有志青年看到了出路。中国共产党也在那一刻开始书写属于中国的历史。回望百年，我们风雨兼程，展望未来，我们更将砥砺前行，走出一条铁与血交织的复兴之路，闯出一条兼容并蓄，博采众长的发展之路，书写我们青春的答卷，搭建出中国美好的未来。
4.共青团员学党史心得感悟
学党史强信念跟党走，值此建党百年之际，我们要学习党史增强理想信念永远跟党走，继承发扬党的优良传统。作为基层项目的团支书，我们要学习党联系群众的历史，全心全意为人民服务的初心，牢固树立为生产一线的服务意识，了解青年员工的生活、学习、工作的需求及困难。配合做好项目工会工作，让员工们吃饱、吃好、住好、有个愉悦的工作环境；让员工在项目中找到展示自我的平台、体现自我的价值，感受到项目大家庭的温暖；同时树立起良好的企业形象，让员工作为中建人感到自豪。
5.共青团员学党史心得感悟
历史是的教科书，我们只有学得深，才能悟得透，才能把学到的理论知识和工作实践相结合，在亲自实践中去体验、去摸索，然后根据事情的不断变化和发展来调整思路、制定相应的方式方法。我们还需要深入了解青年员工内心深处的真实想法，听取青年员工的意见和建议，关注他们的工作需求和心理变化，这样才能不断提高政治判断力。只有青年干部不断提高自我政治判断力、政治领悟力、政治执行力，才能更好地为公司、项目的发展贡献自己的力量。
6.共青团员学党史心得感悟
今年正值建党100周年，我们青年作为党的后备军，也要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，深入学习党史，回顾中国共产党一路走来的坎坷与辉煌，坚定理想信念并为之奋斗。作为一名基层团干部，要坚持学做结合，用真情办实事，多倾听青年员工的声音，在学习和工作中砥砺奋进，用实际行动彰显青春风采！
关与信念的心得体会篇2
我们学习党史要紧紧围绕简新实三个方面下功夫，明其要、得其法、务其实，必会能够应对当前复杂形势，亦可做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
第一，学习党史首需简，明其精要，心里透亮，做到大道至简，学史明理。政治方向是第一位的。怎么才能达到学习党史的目的?习近平总书记强调，旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。这就为我们如何学习党史指明了根本方向，无不是时刻把握正确的政治方向贯穿始终，时时处处把旗帜鲜明地反对历史虚无主义铭记在心，见之于行，决不能有任何迷糊和动摇。特别是身处基层一线的我们，学习党史，就要进一步端正立场，炼就一双政治慧眼，时时刻刻加强思想引导和理论辨析，更好地正本清源、固本培元，就能够把复杂的理论和浩如烟海的史料，心无旁骛地简化去学，精要去悟，用初心去明。如此，我们定会无畏浮云遮望眼，自然功成，并在学习党史中锤炼本领，最大限度地增强政治历练和党性锤炼。
第二，学习党史重必新，得其方法，与时俱进，做到学史增信，学史崇德。创新是一个国家和民族发展进步的灵魂。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。比如，党领导新民主主义革命，创建红军和根据地，建国初期的社会主义改造，还是改革开放、开创中国特色社会主义道路……都是直面复杂形势和艰巨任务，在危机中育先机、于变局中开新局。还有，伟大领袖毛泽东、改革开放的总设计师邓小平无不是紧密结合每个历史时期所呈现的特点、掌握中国化的马克思主义科学方法、引领创新发展的典范。我们普通的共产党员学习党史，就要干净彻底摒弃官僚主义、形式主义的影响，坚持创新以得法，把新字融入学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中，时时紧盯每个历史时期呈现的新特点，处处注重领悟每个历史阶段的新方法，取法于伟大领袖的最可贵思维品质，自然事半功倍，在学习党史中锤炼过硬素质，呵护初心和使命，坚持做到以昂扬姿态投入全面建设社会主义现代化国家新征程。
第三，学习党史根得实，行为得实，切合实际，做到人民至上，学史力行。江山就是人民，人民就是江山。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史和实践反复证明，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本就是坚持人民至上，把解决实际问题作为打开工作局面的突破口。当今世界正经历百年未有之大变局，外部环境激增更多不稳定性不确定性。常态化抗疫、六稳工作、六保任务……都是需要通过学党史、悟思想、来不断办实事，解难题。可以说，我们党的一百年，就是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，更是创造辉煌开辟未来的一百年。当前，在学习党史中一个最为重要的任务，就是用党的实践创造和历史经验启迪智慧，努力做到想干事、能干事、干成事，把自己所负责领域的人民群众的所思所盼、所急所难，实事求是地列入实干清单，紧紧围绕学史力行这一落脚点，不断用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，不断通过化解难题创造优异成绩迎接建党一百周年。
眺望前方的奋进路。我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，这是守护初心和使命的内在要求，如此，一简、再新、又实，全体党员必将进一步坚定理想信念，鼓舞斗志，学悟到的是中国化的马克思主义科学理论，掌握的是担当使命的科学方法，锤炼的是优良作风和过硬本领，从一点一滴做起，坚持把学党史当大事做，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进而全力投身全面建设社会主义现代化国家的新征程，不负我们这一伟大的新时代!
关与信念的心得体会篇3
共产党员的理想信念是什么，为什么要坚定理想信念，怎样坚定理想信念，这是三严三实教育的重要内容，也是共产党员的终身必修课。
什么是理想信念?
理想信念，既是一个政治问题，也是一个哲学问题;既是一个理论问题，也是一个实践问题，但归根到底是一个世界观、人生观和价值观问题。
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想就是信念，信念就是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张;当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
共产党员的理想信念是什么?党章第三十四条规定的党的各级领导干部必须具备的基本条件之一是具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。
共产党员的远大理想是实现共产主义，现阶段共产党员的信念是走中国特色社会主义道路，这是共产党员的远大理想在现阶段的集中体现和现阶段的奋斗目标。
共产主义远大理想决定了走中国特色社会主义道理信念的方向和基础，而走中国特色社会主义道路信念决定了共产主义远大理想的实现方法和程度。
为什么要坚定理想信念?
——坚定的理想信念是共产党员的政治本色。坚定的理想信念始终是共产党员站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素。一个政权的瓦解往往从思想领域开始。苏联解体、苏共垮台，一个重要原因是理想信念动摇。戈尔巴乔夫私下就曾说过：共产主义思想对我已经过时。由此可见，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。因此，强调，看一个干部是否合格，第一位的就是看理想信念是否坚定。如果理想信念不坚定，能耐再大也不是党需要的好干部。在苏联解体、东欧剧变的国际背景下，我们党能够经受住国际风云变幻，就在于我们党吸取一些社会主义国家改变颜色的惨痛教训，加强了对共产党员的理想信念教育。比如，1999年的三讲、20xx年的保先教育、20xx年的科学发展观教育、20xx年的群众路线教育，在一定程度上坚定了共产党员的理想信念。20xx年8月22日，中央政治局会议审议通过了《20xx—20xx年全国干部教育培训规划》。在会上指出：干部教育培训的首要任务是抓好理想信念教育，确保我们的江山不易色、政权不丢失、道路不改变。
——坚定的理想信念是共产党员的精神支柱。报告指出:共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。我们党从诞生之日起就把实现共产主义确立为最高理想。回顾我们党历史，一代又一代的共产党人不惜流血牺牲，靠的是对共产主义的坚定信仰，为的是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大理想。一个共产党员如果理想信念动摇了，思想就庸俗了，立场就不坚定了，做事就可能不坚持原则了，甚至作奸犯科，逐步走向罪恶深渊。有些人往往把自己走上犯罪道路的原因归结于制度有漏洞。制度确实带有根本性、全局性、稳定性、长期性。邓小平同志也说过，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事。但是，在同样制度下，为什么有些人两袖清风、一身正气，而有些人却贪污受贿呢?说到底还是理想信念出了问题。制度使人不敢腐败，信仰使人不愿腐败。这就是坚定理想信念的力量!坚定信仰始终是共产党员站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定因素。指出：只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值。这是对共产党员领导干部的谆谆告诫，是对共产党员设置的行为和精神的防火墙。
——坚定的理想信念是共产党员的力量源泉。历史反复证明，信仰的力量是无穷的。我们党无论在革命战争年代还是在和平建设时期面临的困难是巨大的。为什么我们党不畏艰难险阻，领导人民艰苦奋斗?就是因为有坚定的理想信念，而这种理想信念又是来源于对社会发展规律的正确认识，不是幻想。正是这种科学的理想信念鼓励一代又一代的中国共产党人前赴后继，为中国社会主义革命和建设奉献青春。这些都足以说明，科学的理想信念的力量是无穷的。共产党员应当坚定理想信念。入党誓词这样写道：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。这是共产党员在入党的时向党作出的庄严承诺，共产党员的力量就来自于这个庄严承诺。信守这种承诺或者说践行入党誓言的共产党员，为了党和人民的事业，即使是赴汤蹈火也会在所不惜。
怎样坚定理想信念?
——准确把握理想信念的唯物史观。坚定理想信念，重要的就是坚持用马克思主义的立场、观点、方法认识世界，认识人类社会发展的客观规律。共产党员必须努力学习和自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理性基础之上。指出：只有学懂了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、squo;三个代表squo;重要思想、科学发展观，特别是领会了贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，才能心明眼亮，才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能始终坚定理想信念，才能在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向，才能带领人民走对路，才能把中国特色社会主义不断推向前进。
——准确把握理想信念的时代特征。无论是在革命战争年代，还是在和平建设时期，我们党总是立足历史实际，把最高理想细化为与时代特征相适应的阶段性目标。邓小平同志说过，我们共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。我们党坚持理想与现实相结合，在不同的历史时期对坚定理想信念都会提出不同的目标和任务，对共产党员也会提出不同的要求。在战争年代，共产党员为国家独立、民族解放而奋斗，在建设时期，为国家富强而奋斗。坚定理想信念，必须立足于我国社会主义初级阶段的现实，为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗。实现共产主义是一个非常漫长的历史过程。在现阶段，共产党员为实现共产主义理想而奋斗，就应为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领、基本路线而奋斗，为建设中国特色的社会主义贡献力量。
——准确把握理想信念的现实标准。坚定理想信念任何时候都不能离开为人民服务这个根本，努力做到心中有党不忘恩。心中有民不忘本，心中有责不懈怠，心中有戒不妄为。对党忠诚，自己干净，敢于担当。背弃了这个根本，就会出这样或者那样的问题。共产党员队伍中存在的四风问题，不严不实等问题，归根结底是理想信念不坚定。指出：今天，衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。讲的四个能否客观标准，为共产党员领导干部坚定理想信念树立了实践标尺。新的历史时期，我们要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，需要广大党员保持昂扬向上的精神状态，不断获取锐意进取的精神动力。共产党员坚定理想信念，就是要把坚定理想信念与做好本职工作结合起来，爱岗敬业，廉洁从政，敢于担当，乐于奉献，立足本职岗位作贡献。
特别强调，理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病，就可能导致政治上变质、精神上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。这次在副处级以上共产党员领导干部中开展三严三实教育活动就是给共产党员补钙，帮助共产党员增强理想信念。
关与信念的心得体会篇4
正如德国诗人海涅所说的，思想走在行动之前，就像闪电出现在雷霆之前一样。教师的任何一种教育行为的背后都有教育思想和教育理论的影子，不管这些思想和理论是系统的理性的，还是零碎的感性的;是以显性的形态出现，还是以无意识或隐性的状态存在，它们始终影响着教师的行为，关系到教育工作的成败与教学质量的高低。长期以来，人们比较多地关注教师的专业知识、专业技能、入职经验、情感态度、行为习惯等这些表层因素和外部行为特征的分析与研究，但对教育爱、教育理想、教育信念、教育信仰等重要问题却关注不多。而后者正是教师专业发展的动力系统的重要组成部分。从这个意义上说，面向未来的教师还应该是充满爱心、富有理想、坚持信念、拥有信仰的教师。
首先，面向未来的教师应该是充满爱心的教师，有爱的教育才可能是真正有效的教育。从孔子的有教无类开始，我国就一直有着公平教育均衡发展的思想传统，提倡仁爱之教。今天的以人为本的教育其实就是建立在对人的尊重基础上的爱的教育。教育的过程就是爱的过程。西方学者特拉泽尔认为爱意味着同情感与献身精神;弗洛姆认为爱是无条件地给予。苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”，而“精神空虚、思想枯竭、志趣低下、愚昧无知等绝不会焕发和孕育出真正的爱。”陶行知说:“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师只有充满对学生、对教育这一崇高职业的爱，才能真正关爱学生;也只有当教师爱的信息为学生所接受和感动时，学生才会亲其师而敬其道，感其情而效其行，因此爱的教育是教育的本真含义，教育者对教育事业的热爱才是教师专业发展的真正动力。
其次，面向未来的教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。蔡无培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来社会的理解和判断以及自己对美好生活的理想追求，来确立一个理想的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播理想，培养未来社会所需要的人才，因此，面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度，这就是教师所面临的一个难题。为此，他必须考问教育的终极意义和近期目标，必须对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉研究者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和创造者，成为面向未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。
第三，面向未来的教师必定是拥有坚定信念的教师，有信念才能保证其专业发展的自主权和教育活动的相对独立性。这种信念建立在对教育的本真含义的思考基础上，建立在正确的理论知识学习和内化过程中，建立在对各种思潮、经验和现象的理性分析和扬弃上，并具体落实在教师所坚守的各种教育教学理念和行为中，体现在教育教学的规范里。信念是连接理想与现实、理论与实践之间的桥梁，它以科学的知识和成功的经验为基础，以审慎的理性和慎独的精神为特征。坚定的信念使教师明确自己肩负的责任，从心所欲不逾矩，充分发挥自己的主体和主导作用;能坚守自己的理想和目标，抗拒各种诱惑和压力，淡泊以明志，宁静而致远，耐得住寂寞，守得住清贫;能克服勇于创新，奋发进取，克服职业倦怠，不断提升专业发展水平和能力，真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”从而引领自己从事实的此岸到达理想的彼岸。
第四，面向未来的教师必定是拥有信仰的教师，有信仰的教师才会有满腔的工作热情和全身心的投入状态，才能真正体会“得天下英才而教育之”的快感与乐趣，并在工作中和学生及自己的发展中品味到幸福。伟大的教育家总有坚定的教育信仰。孔子信仰“仁”和“礼”，卢梭信仰“自然’，。苏霍姆林斯基宣称：“我的教育信仰在于使人去为他人做好事，并发自内心深处去做，在于建造自我。”教育信仰是伴随着狂热情感和执着追求的被高度认同的权威信念，是对教育促进个体和社会发展的极度信服和尊崇，是一种极其强烈而深沉的情感状态，能使教师坚定地认同教师职业及与这一职业相关联的生活方式，支持教师抗拒各种诱惑，积极面对各种困难和挑战，把正确的教育思想和有效的教育经验转化到自己的教育行为中并贯彻始终，矢志不渝。教育信仰是一种巨大的教育力量，是伟大教育精神的源泉和具体教育价值实现的条件，它引导教师把自己生命所有的力量集中在人生理想和教育理想的追求之中，不断走向职业的高处和深处，不断追求事业的成功，不断消解各种压力，克服职业倦怠，并在这一过程中体验到生命的意义和价值，实现自我价值的实现和人格境界的升华，真正体会到工作着是美丽的这么一种平淡而充实的幸福心境。
美国诗人惠特曼曾说：没有信仰，则没有名副其实的品行和生命。雅思贝尔斯说：“教育需有信仰，没有信仰就不成为教育，只是教学技术而已。”当今的中国正处于一个教育信仰或者说是信仰教育的时代，如果没有教育科学理论作为基础，教师的教育实践只能摸着石子过河，只能是一种经验性的试误教育;反之，不能结合实践的教育理论，不管体系如何完美，也只能是柏拉图的“理想国”，因缺乏对现实的指导意义而很难为教师所接受;哪边是理论与实践结合得十分完善的理论与实践，如果它们不能转化提升为教师个人的教育理想、教育信念和教育信仰，那么，它们的实际影响作用肯定也将十分有限，因为事实上，今天的中国并不缺乏各种各样教育理论，教师也并不缺乏教育行为的创新和大胆实践的勇气，缺乏的是对这种实践支持的环境和体制，缺乏的是对这种行为的科学论证和总结提升，缺乏的是对各种经验理论内化而成的教育理想、教育信念和教育信仰以及将之真正落实在教育教学实践中的长效机制，缺乏的是对教师职业幸福感的唤醒。
关与信念的心得体会篇5
今年是建党100周年，单位组织了一系列学习党史活动，社会上也有各种庆祝活动，其中有一部优秀的电视剧《觉醒年代》，更加直观的让我明确了许多以前不曾明白或记忆模糊的东西，一部剧看下来心朝澎湃，忘不了革命前辈在硝烟中前赴后继，忘不了无数英雄为祖国解放事业而奋不顾身，以前的苦难，以前的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，让人自豪，让我更加坚定了永远跟党走的决心。这部剧中不仅有我们熟知的陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适、毛泽东、周恩来等人，还有陈延年、陈乔年等中华少年献身于改变中国的事迹。在黑暗屈辱的旧中国，就有这样一群年轻人，为了追求真理和理想，为了寻求中华民族崛起之路，在黑暗中燃烧自己，用自己的血肉之躯，为中国探索出了一条生路。蔡元培先生的远大梦想和天下胸怀，鲁迅先生的狂人日记，李大钊先生的敢为天下先，毛泽东同志的少年热血，一朝朝，一幕幕，让目前正在享受他们用生命、用鲜血所换来的今天的我们，犹如身处那个时代，再一次感受了举国迷茫的时代，水深火热中的中国，外族欺侮的中国，先辈们不畏强权、不畏艰辛、不畏牺牲的大无畏精神，为了中国的未来用尽生命去谱写的时代篇章。还记得李大钊面对难民决心建党时候曾这样说：为了让穷人不再受欺负，人人都能当家做主，为了中华，民富国强，我愿意，奋斗终身。中国共产党从嘉兴南湖的一条小船上走来，走向新中国，走到了改革开放的这天，走出了一条救国救民、复兴中华的道路，走出了一条社会发展、经济繁荣的道路。在血雨腥风的革命年代，我们党围绕争取民族独立和人民解放的中心任务，要求党的各级组织和广大党员争当民主革命的先锋、民族解放的先锋、联系群众的先锋，在顽强斗争、浴血奋战中体现党的先进性。无数共产党员为了追求真理，为了人民群众的解放事业，抛头颅，洒热血，英勇无畏，前赴后继，推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。新中国成立后以后，广大党员在党中央的英明领导下，克服外界封锁的重重困难，发挥先进模范作用，独立自主、自力更生，顺利地完成了社会主义革命和改造。1978年党的十一届三中全会的召开，开启了改革开放的新时代。从农村到城市，从沿海到内陆，从东部到西部，从经济领域到政治、文化、社会等各个领域，呈现出一派繁荣景象。我们党坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。各级党组织和广大党员成为解放思想的模范、落实第一要务的模范、求真务实的模范、开拓创新的模范，在改革开放和现代化建设的实践中创先争优，体现党的先进性。建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的这天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;应对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度礼貌的现代社会，一切都在迅速发展，我们务必树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而用心努力。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自我的错误，端正自我的行为，明确自我的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。作为一名税务局的普通党员，我更要加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自我创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，永葆共产党员本色，为开创税务发展新局面而努力奋斗。
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