读后感是我们对作品中文化和历史背景的深入思考和理解，通过写读后感，我们发现作品中的人物成长和心理变化，从而深入地理解作品的主题和结构，以下是多客范文网小编精心为您推荐的的读后感作文通用8篇，供大家参考。
的读后感作文篇1
寒假里，拜读了吴非老师的《致青年教师》。该书共分六辑，选入85篇文章。这本书与其说是致青年教师，倒不如说是致所有教师的建议、提醒、倡议书。值得一读。
在阅读过程中，我不断地陷入沉思：你是一个有胸襟的教师吗？你对学生着急了吗？你心里装着学生的心吗？你尊重常识了吗？你放弃理想了吗？你在学生心里播下了善良的种子……直面这些问号，深感汗颜，同时也从中得到一些启示。
“为了让学生胸襟开阔，你应先做个有胸襟的教师”。吴非老师指出：不想吃苦，不肯变革，“混”成习惯，也就希望大家“静止”，永远处在同一水平上；看到同行取得一点成绩，不是见贤思齐，而是千方百计地替他找寻不足，以安慰自己；对同行在教学探索过程中的错误，则幸灾乐祸。自己不奋斗，不努力，见同行取得成就，只会嫉妒，总像有一群小虫子在啃自己的心；把别人的成就当做心理重压，把自己的工作当做挣扎，他拿着把小尺子，说长道短，量遍一切人和事，就是量不出自己永不平衡的心胸。这样的教师，很难有所作为。有这种妒忌心的人，对身心健康不利，具有最大的危害性。
“心里装着学生的心。”吴非老师每次批改学生的作文，对必须要打不及格的，都有些不安，甚至有些下不了手：学生作文用稿纸写，分数批在首页右上角，多年来，他习惯这样做。因为这样记录得分、准备讲评作文时很方便。但是，在发已批改的作文时，课代表会看到这位学生的分数，其他同学也有可能瞄上一眼。总得改一下。虽然有些麻烦，虽然作文不及格的人不多，他还是考虑要改变方式。至少可以把不及格同学的分数批在文末，这样会让同学们看不见，也许可以让不及格同学心里平静一些。不管学生犯了什么错误，若非特别情况，尽可能不要当着第三人的面训斥学生，不要让其他人对犯错的学生产生误会。对严重违纪的学生，也要注意就事论事，千万不要去“掀老底”。过去是前辈告诉他，现在，是他要告诫小辈（青年教师）了。
“老师，你最看重的是什么？”在吴非老师看来，对成绩不好的学生，他的做法是，从没把自己的做法归结为“同情“”照顾面子”或是简单地解释为“维护学生自尊”。起先或许有这样的因素，随着对“教育”理解的加深，他在工作中逐渐认识到，重要的是我们对“人”的认识，对“学习”的认识。学生在学校学习，接触新的知识，每个人的接受能力和认知能力不一样，用同一种考试标准，当然会有差距。学生在校通过学习获取能力，他在以后的岁月中要持续发展这种能力，仅仅用几次考试的成绩衡量学生，是不准确的，也是没有必要的。最好是全面看待学生，综合地评价学生，学校教育要为人的终身发展奠定人格基础。
“教师的人文素养比业务更重要。”这是吴非老师一直的观点，这是因为教师在和学生的接触中，必然会把自身的价值观传达给学生；如果为人处世违背做人的基本常识，对生活中美好的人情熟视无睹，他怎么能当教师，当校长？一个开始有道德情感的.学生，在学校教育中，最不能容忍的是教育者的思想低俗与言行粗俗。在今后的人生道路上，当他发现自己处在一个让他人怜悯的境地时，他有可能开始冷静地思考自己从平庸走向庸俗的原因。教师没有帮助弱者的意识，在言论中侮辱穷人，厌恶劳动，学校教学生弄虚作假，学会欺骗，在管理中还挖空心思设立“潜规则”，等等，将会在学生心灵上种下一粒基因残缺的种子。因此，他主张教师要有美好的心灵，较高的人文素养，必须为人师表。
一遍遍品读《致青年教师》，深感吴非老师是富有智慧的老师，深感在“想到”与“得到”这间必须加上两个字“做到”。因而我们每一位教师都必须是思想者、学习者、实践者，要在工作中不断反思，不断实践，不断创新。要有信心、恒心，要能吃苦、能吃亏。
的读后感作文篇2
读了《海伦 凯勒》这篇文章之后，我实在是太震撼了！ 小海伦从一岁半开始，便于有声有色的世界隔绝了。她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寞。他还没有看全这个美丽的世界，他还没有尝尽天下的酸甜苦辣，这是多么地痛苦啊！如果我是他的话，我一定会很忧郁，甚至连死的的心都有了，因为这代表着我是一个废人，一个无能的人。
正常人所做的事我也不能全部做到而且我还会经历一些和别人不一样的人生经历。可他不一样，他创造了奇迹。他在面对着厄运时坚强的与他做斗争，拼命的摸读盲文，不停的书写单词和句子，甚至手指头上都摸出了血。果然，功夫不负有心人，他的努力他的心血都没有白费，都变成了真实的结果。看看她再看看我们，哎，真是惭愧！
一个残疾人所做的事情有时我们还真做不到。比如：我们背单词，一遇见难背的或长的就略过去，连读都不读。如果，我们付出小海伦的千分之一，也不至于学不好英语呀！读了他自转的《假如给我三天光明》我更惊叹不已，因为她一个盲聋哑人竟能写出如此好的文章，我不相信，可事实就是如此写到这儿，我更加惭愧了。一个残疾人有那么大的作为，而我身为正常人却没有那么大的作为。在这里，我想对小海伦说：“你在精神上是一个健全者，你虽然双目失明、双耳失聪，可你却比头脑发达四肢健全的人都要刻苦、努力。
认识了海伦，我更加要好好的反醒自己：遇到困难，遇到挫折，我会胆怯，没有勇气继续前进，没有“在哪里跌倒就在那里站起来”的精神。今天，读了这篇课文，我明白了人类所有财富中最宝贵的精神，那就是不屈不挠的精神。有些人，虽然身体是残疾的，但他们却是精神上的健全者；有些人，虽然身体是健全的，但他们的精神的是残缺的。今后我不仅要做一个身体上的健全者，还要做一个精神上的健全者！我还要学习海伦 凯勒的那种不屈不挠的精神！
的读后感作文篇3
上个周末，我和爸爸妈妈一起在家里看了《亚历山大大帝》这部电影。
电影里的人物栩栩如生，我看的全神贯注，好似自己到了那个时代，是他们中的一员。我仿佛穿越了著名的高加米乐战场，与亚历山大并肩作战；与格雷塔特一起寻找世界的尽头；与印度国王喝酒谈天；在原始森林与野兽展开殊死搏斗……
一次次惊心动魄的战斗，使亚历山大统治了大半个亚洲。后来他去了欧洲，并对别人说：“迟早我会占领它，占领整个世界”他加快了统治的步伐，这使他的性格变得暴戾，在一场叛乱中，他疯狂得屠杀了所有怀疑的将领。后来，他回到了马其顿，这里的一起事件加快了他死亡的步伐：他儿时的好朋友格林特提安死了，亚历山大悲痛欲绝，在精神上受到了致命的打击，终于他遵守了自己对好朋友的的诺言：“你死的时候就是我死的时候。”
亚历山大大帝就这样英年早逝，他的一生是传奇的一生，充满了冒险和战争。他的有生之年，他统治了整个亚洲，死后，他统治的亚洲又被熊熊战火占领。
亚历山大大帝实现了自己扩充版图的伟大愿望，却使亚洲人民失去了和平与幸福，流离失所。是啊，世界上所有的不幸莫过于战争！比起他们，今天的我们已经够幸运，够幸福，我们应该珍惜来之不易的今天，快乐向上地度过每一天，我相信，这个世界会越来越祥和，越来越美好，因为我们人类越来越文明！
的读后感作文篇4
今天在韩寒的电子杂志《一个》里面看到一篇名为《属于自己的貂皮大衣》的短篇小说，看完第一遍感觉一头雾水，没闹明白啥意思，完全不知道作者想表达什么。我以为是我错过了什么细节，于是再看一遍，还是不知所云！我看书最闹心的两件事一个是看到错别字、再一个就是看不懂。无奈我只好去问度娘，度娘知道的也很少，只告诉我作者是个文学大家，叫“杜卢门·卡波蒂”并没有我想要的作品赏析或者读后感之类的东西。此大作情节很简单，简单到我可以给你们简述出来不用顾虑篇幅的问题——俩女士以前是好朋友，甲女士羡慕乙女士优越的生活。后来乙女士落魄了，把自己的貂皮大衣卖给了甲女士，甲女士没看好货就给钱了，后来发现大衣已经朽败了，后悔了，哭了。完了。如果你也爱较真儿的话就去《一个》的网页版搜原文看看，前天，也就是27号上的。
此文的文笔并不唯美，断不是卖弄词藻的以彰显文字功底的，想来是传道的，可我就费解了，这么简单的.一个故事情节它能蕴藏住什么大道理呢？因为咱的文学“造旨”不高，时常被文学大师们隐晦的表现手法给虐的垂头丧气、臊眉耷眼、窝窝囊囊、傻不拉叽的！真气傻我也！不服！我今天还就跟这位文学大师干上了！我非闹明白这篇小说到底它是怎么个意思！等我弄明白了再给作者一个狠狠地鄙视！你说你写文章是给人看的吧？怎么生怕读者看懂似的？要说我连刘谦的魔术都看穿了好几个了，也不能算是傻人了吧？还真让你给难住了！煞费苦心把教义藏的如此之深奥，应该捻断了不少胡子吧？我要是轻易就看懂了是不是就要了你的老命了？你自说自话不求理解？那你搂着你的神作自我陶醉去吧你还发表出来作甚啊？我还会继续在这篇神作上面花心思的，直到看它的视角由仰视变为俯瞰为止。
虽是跟大师较劲，但我还没有较劲到非要跟他单挑不可的程度，我背后还有或正版或山寨的一大票文艺青年呢，咱们大清国人才济济，岂能输于洋人？！杨某在此广发英雄贴，怂恿各路英雄共同降服此贼！证明你比我牛逼的时刻到了！期待各位英雄前来试试身手，如果侥幸参透了个中奥妙的话，还望大侠不吝赐教、拨云见日。作为感谢，我会公然吹捧你两句。物质酬谢就不给了，因为我了解你们这些文艺到近乎二逼的货，在你们看来虚名远比实惠来的更受用。杨某在此静候各位佳音。老二，尤其等着你呢！
的读后感作文篇5
从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶;从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份。
肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。
通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷;只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻，让我想到当时社会的恶劣。
通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高的性格。多次写他满口之乎者也，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用四书五经中的所谓圣言为自己辩解，连偷书也说成窃书不能算偷。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。
通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。孔乙己教小孩子们识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。
总的来说，孔乙己在我心中是一个光明正大，心直口快的人，他不会被当时社会而弄巧成拙，反而更讨厌封建文化，是鲁迅笔下的一个优秀人物。
的读后感作文篇6
在世界上许许多多的音乐家中，我最崇拜的就是肖邦了，他是一名杰出的音乐家也是著名的钢琴家。
寒假我读了《肖邦》一书后，我真正了解他的创作的激情。
肖邦生长在波兰一个淳朴的农民家庭，他从小就热爱音乐，每当院子里响起叮叮咚咚的木鱼声，他就会认真的聆听起来。他有着非凡的气质和超人的创作灵感，但是无论谁想干好一件事，他的背后就会有无限的付出和艰辛。正如书中所说：“亲爱的孩子，打动你的，也许不是它的灵性与才情，而是他的苦难和不幸。”
肖邦，像所有的伟大人物一样，遇到困难、挫折、从不气馁，失败了，重新来；跌倒了，爬起来。他那勇往直前、坚强不屈的一直深深的震撼了我年幼的心灵。我被他的精神所感动，他坚定了我学好钢琴的决心。
尽管有人骂他弹出的曲子是“娘娘腔”，但这些并没有动摇他对音乐的热爱之心，而是用生命去谱写音乐的篇章。我之所以爱戴他、崇拜他，就是因为他的精神永远鼓舞着下一代。
在他临死前，他的好朋友把一杯装有波兰泥土的瓶子端到她面前，他闻了闻，用谦虚的、颤抖的声音说：“我死了，但我唯一遗憾的是——没有回到我热爱的祖国——波兰。”他一刻也没有忘记自己的祖国。肖邦只活到39岁，但他的音乐永垂不朽。
“在科学的道路上是没有平坦的道路可走的，只有在崎岖的道路上勇于攀登的人，有希望达到光辉的顶点。”从肖邦的身上，我领会这句话的真谛。
的读后感作文篇7
在这个寒假里我一共阅读了八本书，有《王子复仇记》、《欧也妮葛朗台》、《睡美人》、《我是猫》、《老人与海》、《神奇的花园》、《恐怖隧道》和《地府之旅》。其中我最喜欢的还属《神奇的花园》。没有父母关爱的玛丽养成了乖戾的性格。
在父母病故后，她被送到英国的一个冷漠的家庭中。玛丽的表兄科林在出生时，母亲就去世了。父亲心灰意冷，终年在国外游历。科林体弱多病，整日被关在屋里，丧失了生活的信心。玛丽告诉林，她发现了一个被尘封的神奇的花园。科林又重新变得乐观，勇敢地面对生活。他们来到大自然中，结识了很多朋友。他们的生活重新变得美好，还帮助科林的父亲恢复了对生活的热爱。这个故事告诉我们，不论遇到多大的挫折和困难，只要乐观地面对，勇敢地战胜它，终究会迎来美好的阳光。生活中的困难只是暂时的，它磨练你的意志，使你在挫折中学会坚强。鹰的骄傲，是因为它能在蓝天中展翅翱翔；帆的自豪，是因为它能在海浪中挺起胸膛。一个人若是没有希望，他便会一事无成。在生活中，乐观是一根支撑我们精神的支柱。暴风雨过后，终究会见彩虹。生活就像一本书，里面蕴涵着无穷的智慧，每个人都是作者。
的读后感作文篇8
在暑假中，我重温了《西游记》这本书，这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中，不由得感想连篇。
孙悟空对自己的师傅非常忠诚，有一次唐僧误会了孙悟空，要赶走他，孙悟空临走时给唐僧磕头，唐僧扭过头去不看，孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那，沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨，当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧，和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥，胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经，普度众生。读了这本书之后我深深地意识到，在我们的日常生活中，经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心，不怕困难，不像猪老二似的老喊着散伙，我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面，在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情，唐僧还真就相信了，可孙悟空用火眼金睛识破了他们，就想训它们，唐僧却念紧箍咒，并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨.但是，在我们的生活中不正是如此吗，有一些坏人装成好人的样子骗取钱财，我们应该善于分辨人的好坏，练就一套我们自己的火眼金睛.《西游记》不仅故事情节好看有趣，还蕴涵着一个道理，把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
