如果我们没有把握主题，作文就会变得杂乱无章，缺乏重点和亮点，作文的主题是读者理解作者观点的关键，只有贴合主题才能使读者更好地理解作者的意图，下面是多客范文网小编为您分享的小故事初二作文7篇，感谢您的参阅。
小故事初二作文篇1
童年，是使我们所向往的;童年，是我们再也买不到的美好礼物;童年，是我们永远回忆起来嘴角都会扬起的。这是我们现代儿童的童年，那么在19世纪的时候，那些孩子的童年又是怎么样的呢?
当我打开《童年》这本书的时候，有一种像磁性的吸引着我，它是苏联着名的高尔基写的，揭露了19世纪七八十年代俄国社会底层人民的缩影，又用画家的艺术描绘他们生活的环境，把一切的人和事物都写得淋漓尽致。《童年》的主人公是阿廖沙，他父亲在他三岁的时候就死去了，但年仅3岁的小孩，并不知道丧父的悲痛。善良聪明的外祖母把他借到尼日尼城的外祖父家，但很快母亲有离开阿廖沙的身边。在一个充满残酷冰冷的生活里只有外祖母是我最亲的人，但是好景不长，阿廖沙读完三年级就离开外祖母，自己便到人间谋生。
当我读到：“他们(两个舅舅)几乎每天晚上都要搞出一些过火的名堂，去开那位视力不好的老师傅(格里戈里)的玩笑有时在火上把他的剪刀柄儿烧热;有时在他的椅子上立一个尖钉子。他们的鬼名堂不但多而杂，可这位老师傅总是默默无言地忍受着，偶尔像鸭子一样轻轻呼喝两声。”可怜的老师傅总是忍气吞声地在这个家下生活下去。还有“小茨冈”的惨死：“阳光已经偏离了他，只能照到窗上。这是，他的脸呈现出了黑色，手指不在颤动，血泡也不在从嘴角冒出来，在他的头顶。”这一切都是舅舅们的贪婪、冷心肠、残酷所造成的。
在和平的世界中总有着不可摸透的黑暗所在。小时候，有些事情是永远地让我无法忘记的。我的父亲有着不一般的人性格化，在外人看来他什么都一个友善的人，但是在家中就是一个残酷的丈夫、父亲。每次都因为小事而闹，在我五岁那年，她跟妈妈闹翻了，妈妈跑了出去，当时我也跟着妈妈，那时候她痛苦欲绝，并想跳河自尽。我死活拉着妈妈并好好地劝服妈妈，每次想到当时的情景都会情不自禁地流下泪来。而哥哥呢，从小就瞧不起他，骂他是笨蛋，总是压迫他的信心。包括哥哥考高中的时候，也曾因为一件衣服的事情就拿起刀来，那个情景，父亲已经疯了，头像都公鸡一样。而我是幸运的，在他看来，我才是他的希望，而我却从不想受他的宠。
“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人”就是这样的环境下就早就了高尔基，成就了高尔基。我佩服他的坚强，一直得持之以恒地下来。高尔基、我的母亲、哥哥都是我心中的面旗帜，他们都拥有同样的特点，那就是：坚强、勇毅、勇往直前、善良。
小故事初二作文篇2
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当听到这首歌的时候，我总会想起一件让我深受感动永生难忘的事。
记得9岁那年，放暑假后，我去了广州。一天晚上，我和妈妈、阿姨去看一个表演，叫做《与命运抗争》。当时我不想去，可妈妈非得让我去，我只好听从了。买了票后，一进那个影剧院。哇，好多的人啊！一眼望去，全是脑袋。于是，我的情趣大增，迫切地和妈妈、阿姨找到了座位。几分钟后，表演开始了，幕布慢慢被拉开，看到的是两个小矮人，很矮，比儿童的我还矮半截。我心想：这么矮的人都有啊？更不可思议的是他们都年近三十了。我惊呆了，我想他们很可怜，一定很自卑吧。
两个小矮人是主持人，一男一女，男的戴着墨镜；女的结了个麻花辫。他们有模有样的指指画画，说一口流利的普通话。我又一次惊呆了。之后，演员们为观众表演了一个又一个节目，
他们也全是小矮人。
演员谢幕时，在主持人的介绍声中，走出了一对小矮人，一男一女和一位健全的姑娘。通过介绍，观众知道；原来那对男女是一对夫妇，那位健全的姑娘是他俩的亲生闺女，现年13岁，比父母高出一大截。首先，全场再一次愕然，之后爆发出一阵久久不息的掌声。
此时，最让人感动的是有一位先生主动上台捐款，他捐了二千元人民币。全场的人都被带动了，纷纷向他们捐款。我也去了，虽然钱不多，但也是份心意。看见小矮人流下感激的泪水，不知什么时候，感觉脸颊湿湿的。用手一摸，噢！我竟然掉泪了。
这群小矮人啊，他们创造了生命的奇迹，让我感受到自信与坚强；他们把个人的辛酸化作无比的欢乐奉献给广大观众，让我体会到什么是伟大。我不禁在心底默默地为他们祝福。走出剧院的时刻，我步履稳健，似乎成熟了许多。
小故事初二作文篇3
西安，这座不老的古城永远散发出魅力、朴素，却又不失现代化的气息。
——题记
提起我的故乡西安，提起我们现在生活的西安，大家一定很熟悉，作为一个老陕人，我是见证这个变化的人，这个变化的确不小，但的确有好有坏。魅力之都，古城西安。
西安永远是一个经久不衰的旅游胜地，每年都有大量的游客慕名而来。这与西安的悠久历史息息相关。从三千多年前至今，西安市“十三朝古都”，是古代最繁荣的城市。但如今，却被评为“中国十大衰落城市”第一名、“世界十大衰落城市”第三名。
西安这座历史悠久的文化古城，处处洋溢着文化质朴，却有存在着现代化的气息。
走到钟楼，你能感受到古代壮观的景象；
走到城墙，你能感受到劳动人民的智慧；
走到高新，你能感受到古城西安的进步。
魅力永存与这座古老文化的古城西安。西安的变化。
那张，便是西安的标志性建筑——钟楼。而这张照片，却是爸爸和我在南大街口拍摄的。记得当时拍这张是，我还很小，父母带我在南大街逛街。我还不知道钟楼是什么概念，只知道上面有大小不同的钟摆，听起来很壮观的样子。
那时，我正巧五岁，正值西安提出开始开发之际。那时，还没有尘埃，没有满地纸屑，没有漂浮在空中的“pm2.5”。只有清新的空气和着花香，扑面而来；只有洁净的地面，一尘不染；只有安静的环境没有嘈杂，恬静舒适。没有为建筑高楼大厦所扬起的灰尘；没有街上一个又一个人扔下的烟头；没有嘈杂的鸣笛声所带来的噪音污染。当然，西安的变化不止这么消极，也有好的一面，如今跻身国家特大城市，2011年举办“世界园林会”引起中国乃至世界的关注。不过，这一切都与时代的发展形成正比，创造我们如此幸福的生活条件。
今天，我们为生于西安而自豪；
明天，要让西安为我们而骄傲！
西安，会一直美下去……
小故事初二作文篇4
星期日下午，当我整理书架时，发现了一张照片。相片中的我正抱着心爱的大熊猫玩偶“滚滚”，脸上洋溢着开心的微笑。
那是今年的五一假期，我和爸爸妈妈来到了成都的大熊猫基地，里面有很多熊猫馆，我们先去看了其中的一个。这里面有三只非常可爱的大熊猫宝宝。有一只熊猫宝宝正趴在一棵大树的树顶上呼呼大睡，那么高，我特别担心它会掉下来受伤。还有一只正在院子里气呼呼地溜达，原来它刚刚睡醒就被管理员赶到院子里去活动。另外，还有一只大熊猫宝宝正灵活地从一棵树爬到另一棵树上，它肉嘟嘟，圆滚滚的，小树的树枝几乎都要被它压断了。随后，我们又去参观了其它的熊猫馆，里面的熊猫也都非常可爱。我也想要一只可爱的大熊猫，于是，我和爸爸妈妈就在一家纪念品商店里精挑细选了一只大熊猫玩偶，并给它起名叫“滚滚”。离开这家商店，妈妈帮我和“滚滚”一起拍了一张合影，我是多么高兴能拥有这样一只可爱的熊猫啊！
今天，当我再次看到这张照片时，我又想起了那个高兴而难忘的假期。
小故事初二作文篇5
我家里有很多照片，有我和弟弟的，有我和爸爸的，还有我们的合照。其中最珍贵的就是我们家中唯一的完整的合照，是因为里面有我以前的妈妈。在那张照片上，妈妈抱着弟弟，爸爸抱着我，我到现在都能感受到那时的快乐。记得那天爸爸妈妈很早就起了床，妈妈做好了早饭，我和弟弟吃惊地看着一桌子好菜，随后狼吞虎咽起来。在一回头的刹那，我看见了妈妈忧郁的目光。
“妈，你怎么啦？”我放下了筷子问妈妈。
“没事，你吃吧！我们瑶瑶还要长大哩！”妈妈边说边我往我和弟弟的碗里夹菜。
吃过早饭，我和弟弟荡起秋千来。爸爸和妈妈则在旁边轻轻地摇着，我和弟弟坐在秋千上高兴地欢呼着，耳边的风呼呼地响着，弟弟紧紧地拉着我的手说他以后要飞到天上去。秋千越来越高，我和弟弟越来越高兴。当我抱着弟弟下来时，妈妈却早已背对着我们。她用手在脸上擦了几下，然后转过身来，故作开心地说：“没事！”我怀疑地看着妈妈，因为我早就看见了他脸上的泪痕。“你妈是高兴，你们就别担心了。”爸爸赶快打起了圆场。我这才将目光收回，但心里想一定发生了什么事。
我们玩过秋千之后，爸爸建议我们一起去照相，说是好久都没有照相了，要我们去照一个“靓影”。我与弟弟一起小跑进了照相馆，高兴地要照相师傅给我们全家照相。在一棵树下，我和弟弟坐在爸妈身上，爸妈则半蹲在地上。“咔嚓”，我与弟弟的灿烂笑容、爸妈搂着我们的那一刻永远地留在了相片里。要回去的时候，却不见了妈妈。我拼命地问爸爸，爸却说妈妈走了。我顿时醒悟过来，妈妈今天是在向我们道别，我的眼泪“哗哗”地流了下来，一直都没有停下来。过了几天，照相馆的人送照片来了，我打开信封，拿出里面的照片，把它揣在怀里，我不知道那天我有哭了多久。
这张照片现在已经很旧了，我也不知道上面浸了我多少泪水。每当我看着这张照片，我就会想起那天的情景，好像就发生在昨天。我不会忘记那天所发生的一切，也不会忘记那天的爱，我会永远珍藏它。
小故事初二作文篇6
本学期通过“中外教育名著导读”的课程，我读了不少教育名著，《童年的秘密》是的第二次读，体会比第一次更深了一层。
“爱”是人类永恒的话题，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识。
蒙台梭利把爱看成是一种创造性的本能，使儿童能以一种敏锐和热情的方式去观察它所处的环境中的那些特征。爱能使我们对他人不注意的事物产生敏感，儿童的智慧能够看到成年人视而不见的东西。这一点对成人来说是相当重要的，因为他们缺乏儿童的那种活力。在成人眼里，儿童热中于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻。因为他们不理解儿童的这种爱。当一个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所以热情，慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们也许会认为，孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许，这正体现了我们对儿童的不理解。
早晨，儿童进去唤醒他的父母，这是一件极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?父母住在那个房间也许仍然是暗的，门紧闭着，以致黎明的霞光并没有打扰这两位睡眠者。儿童来了并触摸他的父母，父母抱怨道：“我们已经跟你讲过多少次了，不要早晨一早就来叫醒我们?”儿童回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。
圣保罗说：“爱是恒久忍耐、使仁慈、爱是不嫉妒，不干羞耻的事，不自矜;爱是不起野心，不为自利，不易起怒，不做恶事，喜欢真理，正义，凡事相信，凡事期望，凡事忍耐。”
这些事实是对内心世界的描绘，这使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理，它爱一切吸收一切，并使其在未来的成年人中得到体会。爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。
读了《爱的智慧》一文，使我感触颇深，也使我联想到了教学工作中，对学生的爱与严。其实，在教育学生的过程中，应深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。老师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。老师的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。老师对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。
一个聪明的教师能引导学生去观察生活中最主要的和最美好的事物并获得欢乐和满足，使他们不至于把时间和精力耗费在无益的事物上;一个聪明的教师能进行幼儿个人的心理观察，并大致估计各种刺激保持幼儿注意力的长短;一个聪明的教师能既关心幼儿的身体发展，又关心幼儿的智力发展和道德的进步。
在传统教育方法下，儿童像被钉子固定的蝴蝶标本一样，尽管张开着他们的翅膀，然而这种翅膀已经失去了作用。教师应该是一个被动的观察者，而不是一个主动施加影响的观察者。对幼儿的观察，应该是一本教师手册，是一本鼓舞教师行动的书，是一本想成为一个真正教育者的人，必须仔细阅读和深入研究的书。
由于时间关系我没有把书详详细细地看下来，只读了我最欣赏的部分。我想《童年的秘密》以及其他一些教育名著，将来还值得我们好好研读，比如，《德国教师培养指南》、《雄辩术原理》(又名《论演说家的教育》)、《颜氏教训》、《忏悔录》、《爱弥儿》等等。
小故事初二作文篇7
童年是小孩主宰的世界。他充满了童真，童趣和童稚。童年好比幸福的小窝，拥有一张舒适的大床;拥有一份真心的关爱;拥有一个幻想的天堂。但是，童年真的那么那么幸福吗?不是的。有时也要和条件成比例。着名的作家高尔基，小时候的生活竟然如斯不堪，不可想象，过着猫狗不如的生活。
阿廖沙的成长总是一波三折，坎坎坷坷。他很小的时候，爸爸就逝世了，失去了伟大的父爱。母子俩被逼到外祖父家居住。在外祖父的家居住的人，充满了怨恨，阿廖沙处处受折磨、虐待。但是，有一个很疼他的外祖母，处处关心他，照顾他。外祖母的善良，也影响到他。高尔基有今天的成就，其中也有外祖母的功劳。
大家还记得丹麦安徒生写的《卖火柴的小女孩》吗?她的遭遇和阿廖沙的一样悲惨。讽刺了沙俄时期统治的黑暗，平名百姓冻死街头，惨无人道。同时表达了作者对他们的同情。而《童年》的作者高尔基更是亲身经历过着封建社会的统治。
每个人的童年都应该幸福的、快乐的。我的童年也是难忘的、兴奋地。从我第一眼看到这个世界，就被注定拥有生、老、病、死的过程;拥有喜、怒、哀、乐的情绪;拥有酸、甜、苦、辣的味觉。童年又似彩虹，由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成。童年的一幕幕，我现在还记忆犹新，历历在目——3岁时，到公园玩乐;5岁时，牙牙学语;6岁时上幼儿园;9岁时，树立一个目标;11岁时……这20xx年的记忆，尽管已被抹去一部分，但是，最真挚，最动人，最快乐的部分。已经用枷锁深深的锁闭起来，新的一切，将迎接我们。
童年已稍纵即逝，我们不能再任性，再野蛮了。我们人生的第一个转折点，需要结实的基础。所以我们的一切都要三思而后行，要与身份相一致。我们，不再是儿童了。
尽管童年是快乐的。我们都不能自私的扣留它，该走的，总会走。高尔基即使没有童年该有的特点和幸福，但他依然能创作出如此出色的作品。是因为他知道，什么时候该做什么事。
童年，再见了。你带给我的快乐，我会深深的埋藏在我的心。童年将离我远去，再见了。
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