只有将自己的感悟及时记录才能写出优秀的观后感，一篇优秀的观后感是需要结合实际的故事情节的，以下是多客范文网小编精心为您推荐的关于315的观后感参考8篇，供大家参考。
关于315的观后感篇1
雁塔区“安全生产月”，就教育局文件精神，我校开展了一系列相关的安全教育活动。
考虑到全校师生正处于紧张的期末复习阶段，又加之天气炎热，我校的红领巾广播站连续播出了“夏季常见病预防与治疗”、“夏季卫生保健”、“暑假安全教育”等专题教育内容，指导全体师生合理安排复习阶段的学习、生活，以健康的体魄、愉悦的心情开展工作和学习活动。
我校各中队辅导员在紧张开展复习教学的同时，以“安全教育”为主题精心设计了黑板报，召开了以“安全教育”为主题的主题观摩队会，队员们在形式多样的队活动中接受了远离网吧、上下学路上安全提示、正确处理与同学之间矛盾等方面的安全教育，掌握了自护的技巧，力求使安全教育能深入人心。在2010年暑假到来前，滨海县第二实验小学认真落实上级主管部门有关暑假安全工作的文件精神，采取多种形式，集中开展了以“关注安全，珍惜生命”为主题的安全教育活动。
6月26日，学校专门召开了暑假安全专题教育班主任工作会议。在会上，学校领导就暑假安全工作作出了全面部署，对师生的暑假安全提出了具体要求；从防溺水、防雷击、防触电、防交通事故、防食物中毒、防火、防盗、防骗、防地震等自然灾害等方面，对全校师生进行了系统的知识讲座。会后，学生以班级为单位进行了安全专题教育。
在此基础上，各个班级均召开了暑假安全专题班会，学生签定了《暑假安全承诺书》，划分了若干个“暑假自查自护安全小组”，制定了教师定期安全调度制度。
同时，学校还统一印发了《致学生家长的一封信》，明确了家长在暑假中对学生的安全监护责任，对家长的安全监护工作提出了具体的要求。
通过安全教育活动的开展和各项安全措施的落实，广大师生、学生家长进一步提高了安全意识和事故防范能力，收到了较好的教育效果。
关于315的观后感篇2
2024年的暑假是我过的最开心的一个假期了！相信每个人都已经准备好上学了吧！每年的开学季节是我们正式返校的日子，除了回学校，还有一件重要的事情等着我们，那就是每一年开学都会播出的《开学第一课》。这是我们最期待的第一课。今年第一课的主题是：奋斗成就梦想。
面对新的学期和新的开始，我相信所有的学生都有了新的计划和目标，看完《开学第一课》，相信大家都会更加清楚具体的学习行动。这次的《开学第一课》真的让我们重新点燃我们的雄心壮志，对于祖国的热爱更上层楼，主持人的娓娓道来，振振有词中对祖国的爱胜过一切，深深打动着每一个学生。
在生活中，我虽然是名小学生，但我对祖国的爱也很深。在我的日常生活中，我会努力学习，听我父母的话。在公开场合，我严格遵守中国公民的义务，决不乱扔垃圾，爱护公共财物；在学校里面，我会努力成为一个团结的同学，互帮互助的三好学生，这些都是我对祖国，对党的热爱。
作为一名少先队员，我永远记得祖国对我们新一代的爱。所以我会更清楚我未来的方向，努力学习中国历史，逐步建立自己对祖国的认识，增强爱国情怀，树立民族自尊和自信心，同时以身作则，严格要求自己。虽然我还年轻，但我的志向一直是跟随祖国和党。
都说少年强则国强，少年兴则国兴，如果我们不爱这个国家，谁爱。我会一直努力奋斗，为我们的国家出力，贡献自己的力量，同时，将个人发展与祖国联系在一起，上面的这些我一定都可以做到！加油！
关于315的观后感篇3
昨天，爸爸带我看了期待已久的电影《长津湖》。这部电影讲的是的故事，看完后我非常感动。
1950年10月，美国出兵朝鲜，提出“，保家卫国”，并让彭德怀将军带领志愿军跨过鸭绿江，开始了长达三年的战争。
长津湖战役异常惨烈，在零下40度的冰雪天气中，七连志愿军战士，与美国的王牌部队“北极熊军团”展开了战争。他们守在1100高地，没有食物，只有冻土豆可以充饥。当天正是感恩节，美军在他们的机场吃着火鸡，喝着美酒。即使是这样，志愿军战士也没有退缩，依然坚守阵地，苦战三天三夜，最后歼灭了“北极熊军团”。在这场战争中，有的一个连的战士，都牺牲在了战场上，变成了“冰雕连”。后来，美国将军看见了这一幕，不禁敬了一个军礼，还说：“这样有决心的敌人，我们终究打不败他！”
电影中七连的指导员说：“这场仗如果我们不打，我们的下一代就要打，我们把该打的仗都打了，我们的后辈就不用打了，希望下一代生活在一个没有硝烟的年代。”这句话让我知道了，我们今天的幸福生活来之不易，是先烈们用生命和鲜血换来的，没有他们就没有祖国的繁荣昌盛。这盛世如你们所愿！
让我们永远记住长津湖，永远记住英雄，“有的人永远留在了这个寒冬，是为了让更多的人能迎来春天”，让我们向英雄致敬！
关于315的观后感篇4
内容简介：你在为你的人生烦恼吗？你总是在思索活着的意义吗？你的梦想被现实摧毁了吗？你的财富人生开始了吗？激烈的竞争社会，快一秒与慢一秒的距离就是生存与死亡。成就卓越的法则就是，你要么成为横行无碍的“霸王鲨”，创立自己的人生帝国；要么成为鲨鱼口中的猎物，被残忍地吞噬掉。这本2010年瞬间横扫日本的超级畅销书，拥有改变人生命运的力量，12位世界上最伟大的哲学大师亲自授课，帮你从残酷的竞争丛林中脱颖而出，成为未来10年的顶尖社会精英。
改变人生的哲学教室的读后感，来自淘宝网的网友：读完此书像是经历了几番时空穿越一般，和我面对面交流了老师除了作者小川仁志以外都是已作古的伟大哲学家，和我同班的几位日本同学有与我同龄的上班族，也有十几色的高中生和40多岁的家庭妇女，我们上的课内容相同，这也就是哲学的魅力——没有年龄、性别、国界和时空的限制，只要你愿意去思考，那么你就已经在靠近哲学。这本书在台湾早两个月上市，台湾版的书名叫《哲学的教室 改变人生的14堂课》，更加直白地尝试了这本书的意义。的确，人生的价值、梦想、恋爱、工作、幸福等这些词汇是每个人都必经的过程，和我们每天的生活都息息相关，而书中那种互动式的交流更让这些一直困扰我们的问题变得慢慢简单和清晰，下课铃声一响，也许有些人会突然顿悟，也许有些人还在慢慢体味，但你的思想已经经历了一成非比寻常的探寻之旅，而这一次外的旅行一定会让你在漫漫人生路上收获意想不到的惊喜！这份惊喜也许会立刻兑现也许会在未来的某一年出其不意地降临。
改变人生的哲学教室的读后感，来自卓越网的网友：言归正传，初读这本书就有一种很亲切的感觉，之前接触过的哲学类读本，多是直接拿过来的哲学家译著，不说晦涩难懂也让人必须打起十二分的精神才能理清脉络。就是因为市面上这类书太多，才使得大家都对哲学敬而远之。而这类书也是只适合哲学类研究者和学生们阅读。相比之下，哲学教室这本书就轻松很多，且不说语言通俗，平易近人，单一个时下最流行的穿越类题材——让哲学家们直接来进行授课——这种表达手法就带来十足的新鲜感。全书十几节课程，分别阐述了各个哲学家的主要思想。重点不在于如何高深的研究，而是一次普及性的介绍，让我全面地接触到哲学世界的美妙。正如一千个人心中有一千个哈姆雷特，哲学所崇尚的也并非一味地赞同与附和，历史上真正的思想家都是在前人思想的基础上加以总结，提出疑问，最终形成自己的思想。与阅读大部头的哲学巨著相比，我更喜欢这种轻松风格的哲学小品文。在读的过程中思考，就当是给自己的脑细胞做一次趣味满点的运动。如果你也和我一样喜欢思考，那么这本书一定是你最佳的选择。
关于315的观后感篇5
今天，我观看了《百家讲坛》的王立群读史记的秦始皇系列。我觉得秦始皇之所以能统一天下的原因，是由许多人的智慧和汗水换来的，为秦国统一天下奠定了基础。
从秦国的祖先秦穆公开始，就一直在发动对外战争以及与六国的交涉。先王在百里奚、蹇叔的辅佐下确定了秦国的发展方向。秦国在向西扩张势力的同时也遇到了重重困难，苏秦的连横（苏秦起初以连横游说秦，但秦没接受，后以合纵散横对付秦）对付秦国的方法传入秦国后，令秦国束手无策，最后，由张仪出谋划策确立了远交近攻的长远战略方针，在战国末期，由秦始皇、丞相李斯、姚贾联合确立了统一天下的大计，并且这个大计与韩非之死密切相关，制定出军事金钱双管齐下的总攻略。用武力占领城市，用金钱收买他国重臣。秦王用这一方法只用十年左右的时间就将六国统一了。
我觉得，秦始皇能成功地统一天下离不开一群精忠报国的文武大丞和谋士，王翦父子是战国中赫赫有名的两员大将，战国四大名将之一。他们不但精通用兵之道，也会一些谋略。正是王剪父子辛勤汗水，战国七雄中的五国都是被他们消灭，白起、张仪、百里奚、蹇叔、吕不韦、李斯等都是精忠报国的，为了祖国而不停奋斗精神的人。这让我想起我们伟大的子弟兵—解放军，正是他们保家卫国，抗洪行动圆满成功，抗震救灾行动成功落下帷幕，正是他们在那废墟中抢救出了成千上万的生命。在抗震救灾行动中人民解放军不顾地势的险恶，天气的恶劣，尽自己最快的速度抵达了难区。到达了灾区，也要日夜不停地移开沉重的石头，救出伤员，直到双手磨出了血，腿脚筋疲力尽，仍坚持在第一线，为的是救出老百姓。
其实，《百家讲坛》讲的事实上是人性，让我们从事件中去感悟人生的哲理，怎样做一个更好，更完美，对社会有用的人。如果这个社会懂得如何报国，如何关爱社会、集体和他人，那么就不会有那么多的战争，而是和平与美好！
关于315的观后感篇6
?朗读者》中的眼泪不少，但细细想来，这些眼泪，与文章本身，有多大关系呢?
濮存昕和医生的故事感人，却多多少少和老舍与宗月大师的故事隔着层皮;姚晨作为一个妈妈感激月嫂，和鲁迅感激自己的保姆阿长又存在着些许出入。人设和情感与文章最恰切的一段，恰恰不是来自本土，而是我早先并不看好、香港的罗家英、汪明荃夫妇。他们的幽默、淡然、豁达、开朗，才正应了冯骥才的《老夫老妻》，既没有抢戏，又很合适。
当我看到罗家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼泪更加深刻的力量，那是两个经历了几十年风雨的人，看透世事的平静。
虽然他们的故事是喜剧收场，但相信许多的悲情故事，也能被演绎得哀而不伤。因为，我们要向孩子传达的是，比感动更远的领悟，是即使面对苦难，也能平静处之，淡然微笑的风度。
学会节制，比只会哭泣更重要。
学会内心深藏悲愁却不显露，而不是滔滔不绝去诉苦抱怨。
?朗读者》好，但它更像艺术人生，讲的是嘉宾的故事;但如果它更专注文章，学会控制情绪，我会给更多掌声。
有人会说，读书的境界本来就分为两层，一是我注六经，二是六经注我，也就是说一种是用自己的话解释好文章，一种是用文章的观点来说自己的故事，《朗读者》显然属于后一种，它的境界更高呀!
这种观点似乎也说得通，但对于孩子，连第一种我注六经都还没有亲自体会，直接给第二种不应该是过度拔高吗?
所以，如果要给孩子看《朗读者》，还是先让他读文章，看书，让他理解原文的内涵，再看节目更好。
反观也还算热的《见字如面》，请两位教授来解读文章，就来务实得多。但无奈，比起一本正经地讨论文本，还是煽情火得快!
在朗读面前，每一个读者都是平等的，他无关乎名望、地位、金钱、曲折的经历，你可以饱经沧桑，也可以不谙世事，阅读对每一个人都是公平的。套用简爱那句话，我们的灵魂穿过书本，站在作家面前，我们是平等的。
唯有热爱书本身，才会给孩子终身阅读的习惯，并赋予他们丰富的精神、情感世界。
关于315的观后感篇7
影片《红河谷》是由冯小宁执导，宁静，邵兵主演的一部影片，影片透过一个一个英国人和一个普通藏民的角度揭示了在黑暗腐朽的旧社会下，再英勇的人民也是软弱无力的，即使他们精神无比强大。从而表现了落后就要挨打这一亘古不变的主题。
影片的开始，故事情节并没有直接在西藏展开，而是从一个藏族青年的自述得知，他那所谓姐姐的来历。这也从反面衬托出中国旧社会的落后愚昧。将大旱的原因归结为神灵，将活人奉送给所谓的御神，此刻看来是多么的可笑。但在当时却是一个无比神圣的事情，可见是多愚昧。也为影片的主题得到诠释。在那样的社会里，女子的地位甚至不如猪、狗，这也是充分反映了那个时代的社会现实，也引发观众的共鸣
影片故事情节的展开是在两个英国人深入到西藏，琼斯和洛克曼试图去了解西藏，但他们却被当地的领主看作是异端要用火烧死，而他们也感叹自我是不可能了解西藏的。但他们并没有死，他们被扎娃和藏族公主救了，并且透过藏族公主和扎娃了解了西藏，他们渐渐发现西藏并没有多么的神秘，而是无比的落后，愚昧，当这层神秘的面纱解开以后，那剩下的将不堪入目，结果也是如此的，当他们许诺再次相见后，过了并不长的时刻，他们就再次相见了，而这次的相见，却是侵略与被侵略的关联。当琼斯与洛克曼率领着军队和先进的武器进攻时，他们想到的不是当初的救命之恩，而是那属于大英帝国的利益，当然这并不能怪他们。在如此落后的状况下，如果不被侵略那么也无法提高的，而观众在感到愤慨的状况下，也对藏族人民所表现出来的大无畏精神所深深打动，那些原本落后的武器和用具，即使是对英军没有什么太大的作用。
他们战至一兵一卒的时候想到的依然是保护自我的领土完整，真正的爱国主义，现于危难之际，而这一点也是影片所要表达的主题--中国人即使倒下也是壮烈的！诠释了西藏与人民的大无畏与不怕牺牲的精神影片在表现主题时还反复穿插着信仰，那为了到达雪山之巅的朝圣者，一步一步往上行走着，旁边的雪山证明着他们的足迹和坚持，一个真正有信仰的人需要自我的女里和保留着内心的那份神圣，藏族的信仰虽然值得人们尊敬，但从另一个层面来看却又是愚蠢的体现。这正如影片开头所表现的祭奠预审的场景一样的，它代表着朝圣者的虔诚，也表现了西藏地区的不开化，但也能够表现为西方侵略者的不守信用，那朝圣者的身影不断地在雪山之间出现，而影片的戏剧性变化也一步一步明显，而最终英国的洛克曼似乎明白了那道理。这样的地方虽然征服当地，但绝对不会长久，而他的认识也是正确的，那英勇的西藏人民给予他们沉重的打击。即使这样，在观众看来如果西藏强大，哪回来这么多的事情呢所以落后既要挨打这是不可避免的结果。
影片的最终以西藏人民的失败结束，这是不可避免的，即使西藏人民再英勇，也挡不住大炮长枪，这是历史的车轮，滚滚前来，无人阻挡，我们在敬佩他们的精神的同时，想到的是原因，那落后的原因，此刻的，仅有是自我的国家强大才会让国家屹立不倒！
我一向坚信一部电影所折射出的现象不是简简单单停留在故事情节和镜头语言上的，更多的是对人性和社会的剖析，《红河谷》的主格调虽然定在了爱国这个神圣的旋律，可是影片不忘了对人性的剖析和诠释，这才是一部出色的影片所能带给观众的思考，不得不说《红河谷》这部影片真的做到了，我也会多站在一个电影人的角度去尝试着明白每一部电影，去不断地提高。
关于315的观后感篇8
母爱是一杯温暖的牛奶，母爱是一杯浓厚的咖啡，母爱还可以是一杯香甜可口的热可可。在我们小时候母爱常常陪在我们身边。明天就是母亲节了，为此我就写了一篇作文送给妈妈。
有一次，那时候可能我刚上了二年级，由于跟好朋友打架，明明就是对方的错，可老师却说是我的错。在回家的路上，小树沙沙地嘲笑我，路上的车在鸣笛，听得我心烦，天空下起了小雨，雨像一根根银针，扎在我的心，身体冷，心更冷，天空的雷声像是在责骂我。
回到家中，我全身湿透了，妈妈问我：“今天在学校咋样？”说着便把毛巾递过来。我理都不理，直接到房间里，“哐”的一声关上门房，妈妈小心翼翼地打开门问我怎么了。我对她说：“要你管？”
过了一会儿，母亲走进来，并且端杯烫口的姜茶，说：“先喝杯姜茶，暖暖身子。我刚才问了一下老师，老师说明天再解决这件事。”说完便轻轻的把门关上了。
我看着这杯姜茶，它装在我的小黄人杯中，它的黄色与杯底的白色融为一体，茶上的波纹映着台灯的灯光，它的外表是多么朴素。心中百感交集，这还是杯普通的姜茶吗？不是，它是浓缩着母爱的姜茶，妈妈为了我付出那么多，如：有一次我发烧的时候，为了半夜拿药给我吃，她就在我床边坐了一晚，早上醒来时她趴在我床边睡了；还有一次家里停电了，当时是夏天，晚上燥热难当，于是妈妈就用扇子帮我扇风，我很快睡着了。尝了一口，它在我的喉咙中燃烧着。身体渐渐的不那么冷了，心灵上的创伤正在愈合。我的眼睛顿时湿润了，我却拿她当成出气筒……想到这儿，我的泪水夺眶而出。
我跑出门去，抱住妈妈说“我错了”。我记得妈妈抱住了我很久很久……
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