幼儿园好玩的圈教案5篇

写教案是教师备课不可或缺的工具，能够帮助教师系统地组织教学内容，优秀的教案是教师设计课堂活动的基础和依据，多客范文网小编今天就为您带来了幼儿园好玩的圈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园好玩的圈教案5篇

幼儿园好玩的圈教案篇1

一、教学目的

1.使学生认识空气存在于我们周围。

2.使学生认识空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。

3.培养学生的观察能力、实验能力和分析综合的逻辑思维能力。

二、课前准备

教师准备：杯子、塑料袋、小降落伞、扇子、纸片。每组一套：盛有水的水槽、杯子、砖头。

学生准备：每人一个塑料袋。

三、教学过程

导入新课

今天我们一起来研究空气。（板书课题）

学习新课

1.指导学生找空气

我们周围到处都有空气，但它不容易被发现，我们先来做几个实验，找一找空气。

实验??

拿一只“空”玻璃杯，让学生观察杯子里装了什么东西，会有学生说：“杯子里面什么也没有，是空的。”

把“空”玻璃杯倒扣在水槽里。

让学生观察：当玻璃杯一歪时，杯口发生了什么现象？（许多气泡从“空”杯子里跑出来。）

组织学生讨论：“空杯子里怎么会有气泡跑出来？”

指导学生认识：空杯子里并不空，杯子里面有空气。

实验二

提问：谁能用桌上的塑料袋再做个实验，来证明我们教室里有空气？

实验：学生用塑料袋“兜捕”空气，并用手压装满空气的塑料袋。

小结：瘪的塑料袋鼓起来了，是因为它被教室中的空气充满了。

实验三

提问：谁能做个实验证明砖头里也有空气？

实验：学生把砖头放入水槽中，从砖头里有许多气泡跑出来。

小结：在砖头的孔隙里有空气。

讲述：证明我们周围到处有空气的实验还有很多，例如，用手绢做“降落伞”从空中落下时，空气能把“降落伞”撑得鼓鼓的。搧扇子时，头发会飘动，脸上会有空气拂过去的感觉。（教师可边讲边演示这两个实验。）

2.指导学生认识空气是什么样的物体

（1）认识空气是气体。

提问：用塑料袋装一袋空气，然后把袋口打开，用手挤压袋，会看到什么现象？

学生实验讨论：塑料袋瘪了，空气跑了。

提问：点燃一枝蚊香，观察它的烟如何飞散？

学生讨论：烟向四面八方飞散。

讲解：这两个问题都说明，空气会在空中向四面八方流动。像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫气体。

（2）认识空气是无色、透明的。

提问：大家用眼睛观察我们周围的空气是什么颜色的？水是没有颜色的，空气呢？

学生讨论。

板书：没有颜色。

提问：大家能通过空气看到前面的黑板和我吗？这说明空气是怎样的？

把筷子放在水里，可以看见筷子，隔着空气能看见黑板，想一想空气是怎样的？

学生讨论。

板书：透明。

（3）认识空气是没有气味、没有味道的。

提问：大家再用鼻闻、舌尝的方法观察空气的气味和味道？

学生观察讨论。

板书：没有气味，没有味道。

（4）小结：现在我们知道了空气是气体，又做了上面“一看、二闻、三尝”的观察，谁能综合起来说一说空气是一种什么样的物体？

空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。

巩固讲述：

今天我们学习了空气这一课，知道了在我们周围到处有空气，我们可以用实验的方法找到它。我们还知道了空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。

大家在书中的横线上填写空气是什么样的物体。

幼儿园好玩的圈教案篇2

【活动目标】

1、发展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作。

2、学习团队合作完成任务。

3、在游戏中体验成功的快乐。

【活动准备】

1、轮胎若干（幼儿人数的四分之一），皮球。

2、音频：洪水的声音，开火车的声音，游戏音乐。

【活动过程】

一、导入部分：

热身运动：

1、介绍好朋友“圆圆”（轮胎）

2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。

二、游戏部分

1、游戏：开火车。

（1）教师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。

师：今天老师要带动物宝宝们到森林里去，请动物宝宝们仔细听老师的口令——小火车开了，咔嚓，咔嚓；小火车要钻山洞了……（老师强调搭火车时手不要放开，要“一节车厢连着一节车厢”）前面的路好陡啊！（老师带幼儿练习跳）……

（2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”老师带领幼儿站在轮胎上，并提醒小朋友要想办法，不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保护好自己的同伴。

（3）“小动物们来到草地上”，老师请小朋友们讲讲刚才遇到洪水自己自救的方法。

师：刚才老师发现有的小动物掉在轮胎的下面去了，被洪水淹没了。为什么会这样呢？引导孩子了解同伴间要互相照顾，才能战胜困难。

师：那怎么才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢？

幼儿自由的发挥想象，老师并请4个幼儿做示范，4个孩子抱成团站在轮胎上，这样就不会掉下轮胎了。

（4）“洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次游戏，尝试所有的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦。

2、游戏：吃西瓜。

情境：小动物们继续向前走，走着，走着，来到一片沙漠中，沙漠里到处都是沙没有树没有水。小动物们渴的都快不行了，小动物们在说：“谁来救救我？”突然，这个时候天下掉下来了一个大西瓜，（老师接到球）老师咬了一口“大西瓜”，解渴了，每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜（幼儿围成圈，将“西瓜”一个传一个接下去。）

要求：西瓜不能掉地，速度越来越快。（老师和幼儿围成一个圆圈，吃西瓜，如果在吃的过程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老师强调，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小动物他们没有吃到西瓜，会非常口渴，特别地难受。）

3、小球过桥：

情景：圆圆想过一条河，但是河上没有桥，怎么办呢？

请每2个小朋友手拉手，一个接一个的搭起一坐小桥，小球从小朋友手上搭的桥上过。（要求：小球过桥时不能掉进水里）幼儿先练习让“小球过桥”，讨论如何才能不让小球掉下来。

三、结束部分

放松：请幼儿玩球（但是不是人手一个），让幼儿学会分享玩具。

幼儿园好玩的圈教案篇3

活动目标：

1、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法，体验集体游戏的快乐。

2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。

活动准备：

纸棒、录音机、磁带、布置场地等。

活动流程：

热身运动——自由探索——组织游戏——活动结动

活动过程：

一、热身运动：幼儿每人手持一根纸棒，听音乐做棍棒操。

师：小朋友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。

二、探索纸棍的不同玩法

1、自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。

师：纸棒除了可以做操，还可以怎么玩，请小朋友动动脑筋想一想，看哪个小朋友玩的`方法最多，而且与别人玩的不一样。（幼儿尝试）

②引导幼儿之间相互学习。

师：刚才我看到小朋友玩的都很好，有好多种玩法，下面谁来说说自己是怎么玩的？

幼儿：可以将纸棒举起来当望远镜。

师：真好，我们一起来试一试。

幼儿：可以当金箍棒转转。

师：哦，可以当金箍棒，我们一起转一转吧，真好玩!

幼儿：可以把让纸棒立在手心向前走。

③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。

师：刚才你们是自己玩自己的纸棒，现在请你跟好朋友一起合作玩纸棒，看哪一组能玩出新花样！（小朋友们要用集体的智慧，想想把你们的纸棒组合起来可以玩什么游戏。）

④请合作玩纸棒的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。

⑤教师小结：今天我们知道了纸棒有好多种玩法，可以当望远镜、金箍棒、可以跳房子-----下面我们来玩一个游戏----小猴摘桃子，现在我们分两组，男孩一组，女孩一组，比一比那组最棒。

三、竞赛游戏：

1、讲解游戏规则：

师：在摘桃子的路上有很多障碍，我们要膝盖不着地爬过一座山，跨过一条小河，再走过一座独木桥，才能到树上摘桃子，然后原路返回，拍一下下一个幼儿的手，第二位幼儿接着出发，依次进行。哪一组先摘完哪一组胜。

2、比赛（教师个别指导）

3、颁奖。

师：我们为获胜的小朋友颁奖，鼓励鼓励他们，好不好？没有获胜的小朋友也不要灰心，下次努力，老师也为你们准备了奖品，小朋友今天表现得都很棒，所以都有奖品。高不高兴？

四、活动结束：

哎呀，时间不早了，我们开着我们的小火车回家，好不好？

幼儿园好玩的圈教案篇4

设计意图：

我们班的孩子很喜欢参加体育活动，动作也很协调。而晨锻时，他们对球类特别的感兴趣，但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动，让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

参与人数：

30人

活动目标：

1、练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。

2、发展身体协调性。

3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……）、音乐

活动过程：

听音乐进入场地。

带领幼儿练习自编球操：上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动、

1、出示皮球，尝试各种完法。

今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗？（出示球），你们玩过吗？怎么玩的？（幼儿讨论）

现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗？（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）。

教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。

小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗？

教师示范：把球夹在两腿中间，然后跳起来，这叫夹球跳。大家一起玩夹球跳。

我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好？（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。

2、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。

提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗？（能）

3、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

我们现在来做一个好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运的`又快用的材料又多，好不好，准备好了吗？

教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。

4、出示神秘礼物认识各种球。

今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

5、放松活动：听音乐，编球操结束活动。

活动延伸：

让孩子们回家找一找还有什么球？应该怎样跟它做游戏等。

活动反思：

这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，游戏中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。

幼儿园好玩的圈教案篇5

活动前评析：幼儿的知识是从生活和游戏中的经验获得的。在“和纸做游戏”这一主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸，在孩子们的眼里，纸就像魔术师一样，想变什么就变什么.他们试着用不同的纸(卡纸，烟盒纸.....等)进行了小制作(如：纸筒娃娃，风车，折纸....等)正是在这样的基础上，我组织了“报纸真好玩”的活动。着重把科学教学活动中所学的知识经验融合到健康领域中的体育游戏里。重点和难点是让幼儿在体育活动中想出新玩法并体验与同伴合作游戏的乐趣。对想出新玩法的幼儿给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。

活动目标：

1.自由探索报纸的玩法，让幼儿的创造思维能力和探索欲望得到发展。

2.发展幼儿走，跑的能力，提高动作的灵活性。

3.体验游戏活动的乐趣及与他人合作带来的乐趣。

活动内容：

引导幼儿利用日常生活经验探索报纸的多种玩法并创造想象出各种不同的关于报纸的玩法，并在游戏体验与同伴合作的快乐。

具体内容如下：

1.通过魔术把报纸变成指挥棒做熱身操，感受报纸带来的乐趣。

2.自由探索报纸的玩法。

3.参加集体游戏，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

1.材料的准备：魔术袋，废旧报纸若张，音乐两段(轻音乐，《郊游》)