工作计划应该具备明确的目标和可衡量的绩效指标，写好工作计划可以帮助我们更好地分配和利用资源，下面是多客范文网小编为您分享的数学工作计划参考5篇，感谢您的参阅。
数学工作计划篇1
一、指导思想
深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；围绕“学为中心”的核心思想，开展教育教学的实践、研究与培训工作；继续加强对初中数学学业水平考试的研究分析，为提高我县初中教育教学质量助力。
二、工作重点
1、多途径开展教师培养工作，促进教师队伍建设
认真做好我校初中数学教师的培养工作。本学期将带领校教师参加研修培训活动、名师工作室送教下乡活动和青年教师优质课评比展示活动，并组织有关教师参加温州市初中数学教师学科知识竞赛活动，继续做好“一师一优课、一课一名师”选拔工作，加快名师、学科带头人队伍建设。
2、继续研究初中数学学业评价，促进学生全面发展
认真听取20xx年初中毕业生数学学业考试质量分析会议精神，通过对数据的分析，寻找教与学的弱点和盲点，通过命题研究、说题评比、教学研讨等多种形式，反思改进教学行为，促进教与学方式的转变。
3、加强教研组建设，提高校本教研质量
组织学科教学组成员，学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心，促进有效教学”的相关理论，努力探索教学研究的有效性，大力倡导有效学习；发挥各类名师的示范指导作用，以课例分析为载体，以科学观察为手段，以行动研究、案例反思为主要途径，积极开展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学能力、命题能力、优秀课例等评比活动，提高教师的教育教学水平。
4、参与“小数学家”评比系列活动提高学生数学素养
通过学生数学素养大赛、小论文评比等多种形式的活动，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。
数学工作计划篇2
一、学风建设
1、深入开展学风建设专项教育工作。在学校学风建设活动月的背景下，按照学校的安排、部署，进一步明确学风建设的指导思想、主要任务和工作重点，精心组织实施，切实抓出实效。
2、宣传文明班级、争创文明班级。根据我校及我院文明班级的评选结果，宣传文明班级的创建，倡导全院所有班级动起来，争取走向我校星级文明班级的舞台。
二、加强学生宿舍管理工作，积极推进文明宿舍创建
1、以党员联系寝室制度推进宿舍管理工作，加强对学生的管理和教育引导。
2、积极开展文明宿舍创建工作。完善宿舍舍长负责制，并尝试举办宿舍文化节、宿舍安全知识宣传周、文明宿舍评选周，以带动全体学生积极参与文明宿舍建设。
3、认真做好学生宿舍的安全稳定工作。做好学生宿舍的防火、防盗、迟归登记等工作，严格学生外宿、退宿的审批手续。
三、加强学生日常管理工作
1、指导自律部更好的进行考勤管理工作，加强考勤制度，严格请假制度，加强一年级学生早、晚自习习惯养成的培养，加强学生日常行为管理，严格组织纪律，进行文明礼仪教育。
2、关注学生思想动态，关照特殊学生群体，确保学院稳定大局。各年级辅导员要调研、了解、掌握各年级学生的思想动态、热点问题，制定教育管理对策；班主任要掌握班内每个学生的思想状况，定期向辅导员汇报；师生党员则重点帮扶家庭经济困难学生、学习困难学生以及心理困难学生。尤其是要发挥好各班级学生信息网络的作用，做到及时了解、及时解决。
四、加强学生的心理健康教育
配合学校心理健康咨询室作好新生的心理健康状况建档工作，深入学生，及时发现学生中存在不同程度心理健康问题的学生，突出抓好学习困难学生、经济困难学生、心理问题学生等特殊群体的教育管理，对他们的学习、生活和思想给予更多的关心，帮助他们完成大学学业。
五、分团委学生会工作
1、厦软校区实行“大部门”制度。由于我院新生入住厦软校区，与本部有着地理位置上的隔离，这导致我分团委学生会在工作上出现了很大的问题。目前的现状，我们计划在保留本部现有架构的基础上在厦软校区特设“大部门”制度。
①分团委办公室：设干事7名左右，主要处理现在办公室、组织部以及实践部事务，负责厦软校区通知的拟定与传达、团组织工作的策划与执行和志愿者的选拔和管理。干事中选三名主席团助理，协助主席团在厦软校区的工作开展。
②大文体部：设干事20名左右，主要处理现在文艺部、体育部、宣传部、记者团和外联部的事务，负责厦软校区文体活动的策划、宣传、赞助、执行和后期的报道。同时协助本部学生会工作。
③大自律部：设干事15名左右，主要处理现在自律部、生活部和学习部所负责的内务事务。负责厦软校区学习生活有关工作的开展。同时协助本部学生会工作。加强对学生干部的指导，使之成为一个团结的集体，增强其战斗力，推动团学工作向前发展。
2、加强学生会部门建设。开展团学干部培训，要让他们能够大胆的进行创新，敢想敢做，不要怕失败，因为这一次所有的一切都是新的，不存在什么和以前相比。其次要关心学生干部的学习问题，衡量好学习和工作的关系，主动关心学习上有困难的学生干部。
3、继续培养青年志愿者的服务意识。自“绿丝带”志愿者协会成立以来，我院青年学生就积极参与其中，开展了不同主题的城市义工活动，本学期将继续把“奉献、友爱、互助、进步”传递给更多的同学，呼吁更多的青年团员加入志愿者队伍，传递正能量。
4、以党建带团建，做好团员的推优评先工作。细化学院团员推优实施方案和程序，严格控制团员推优数量，保证优秀团员质量。
5、积极参与周末文化集市。我院是学数学的理科学生，由于专业的性质，大部分学生性格较内向，参与活动比较被动。周末文化集市是一个降低舞台高度，让学生发挥自我特长的的平台，我们应该更注重挖掘理科学生的特长，鼓励他们要给自己更多展示的机会，帮助其树立自信，快乐成才。
六、学生奖勤助贷工作
首先，加大宣传力度，认真做好国家各项资助政策及学院贯彻落实各项政策的实施方法。其次，进一步完善制度、规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化。切实做好家庭经济2困难学生的认定工作，进一步规范认定程序。第三，认真部署、扎实推进，做好20xx-2014-1国家助学金等的评定和发放工作。第四，切实执行新生入学“绿色长廊”制度，对于一些突发状况，根据实际情况给予临时性困难补助。第五，做好20xx级新生的缓交学费、医保办理等工作。
七、学生评奖评优工作
11月份之前做好学院国家奖学金、国家励志奖学金、校优秀学生奖学金推荐评定工作，做好“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号评定工作，做到公平公正公开，严格程序，规范要求。
八、做好毕业生考研就业工作
1、继续把毕业生就业工作摆在突出重要位置。不松懈，继续讲毕业生就业“一把手”工程落到实处，把毕业生就业工作纳入重要议事日程。进一步完善全院师生互动的就业指导服务体系，形成工作合力；制定相应的措施办法，注重引导毕业生接受“眼高手低”的就业观念。
2、做好就业工作“四个到人”是毕业班工作的重中之重。学期内我们将召开20xx届毕业生的就业简历制作指导讲座（10月中旬）、模拟面试（10月下旬）、考研冲刺动员活动，及时关注和向学生反馈就业信息，重点关注就业困难学生的状态。
3、进一步推进就业信息化建设。建立健全统一、规范的信息标准。及时更新学院的网站就业信息，引导学生关注大学生就业网，人才信息网等各类就业网站。
4、全力配合学院做好考研相关辅助工作。以学院教学为主，对考研的学生进行密切关注，做好学生和学院之间的桥梁作用。
5、组织学生参加各种就业指导课，利用班会、共青团支部组织活动。由学生工作小组、班主任或任课老师开展有关就业教育、就业要求，向学生进行就业形势、政策、途径、程序、技巧、自身定位等方面指导。
6、积极开展职业生涯辅导和学涯规划指导工作。分团委学生会可组织开展大学生职业生涯规划设计大赛、简历制作大赛等活动来增强同学对就业的意识，为就业做充足的准备。
数学工作计划篇3
今年是参加xx名师工作室的第三个年头，通过前两年参与工作室的各项活动，学习到许多，个人也有所成长。今年，我将继续充分利用这一平台，抓住机会虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化发展。本年度的个人规划如下：
一、自我剖析
我从事小学数学教学工作近20年，工作认真踏实，有较强的责任心、事业心，积累了一定的教育教学经验，但与专家型的教师尚有一段距离，自己在教育教学能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教学中还存在诸多疑惑，教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。我平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好每项工作，但教学研究缺乏明确的目标，缺乏一定的体系，也不够创新。
二、个人发展目标
注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式。结合学校情况、学生特点，在名师工作室的引领下，形成明确的研究方向。
三、具体措施
1．读书：参与工作室“悦读悦享”读书活动；读有关教育教学方面的书刊，读两至三本教育教学方面的专著，及时更新教育观念。不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，及时更新博客。
2．教学：努力探索新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出学生主体地位，让学生积极参与知识的形成过程，充分地尊重学生；注重培养学生探究学习、自主学习，合作学习的能力，培养学生的独立解决问题的能力和实践能力，培养学生的创新精神。与此同时，作一些尝试性的'变革，上出趣味十足，生机盎然的精品课。本年度积极承担校级研修课，并参与工作室送课到校活动，借助上公开课的机会，多与工作室的成员交流、讨论，打磨课堂教学水平，解决课堂教学中的一些疑惑，提高自己的教学水平。
3．教研：积极参加工作室和学校组织的每一次教研活动，认真思考并虚心学习。听课时认真做好记录并及时进行点评，力争每次听课都有自己的一点收获。在上好课的同时，认真撰写教学反思，总结平时教学中的得失，力求教学稳扎稳打。
4．课题研究：积极参加工作室课题研究，努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文，并积极投稿。用课题研究指导平时的教学，在教学中研究课题的实际意义，让课题研究与教学相得益彰。
5．辐射：利用名师工作室的平台学习最先进的教学理念，借助学校的教研活动，向全校的数学教师传播先进的教学理念和方法。
希望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长，在计划实施中不断完善自我，汲取多方面的营养，期待着让自己的教育园地开出艳丽的花朵。
数学工作计划篇4
本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标
1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经验，争取__年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施
(一)制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1、时间分配
半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
2、知识有所侧重
注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。
3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况
讲解时要有所区别，在__班做好培优工作，在__班要紧盯学生，做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
4、整体复习与阶段复习计划相配套
整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度。
5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等。
6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等。
7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导好复习。
(二)建立知识网络，确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，如"单项选择题"，"计算题"，填空题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。
(三)选好用好复习资料
在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。
(四)选好模拟练习题，训练学生解题能力
选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避免重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应该以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中出现错误的原因是什么，是对知识的理解不准确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避免同样的错误的重犯。教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。
数学工作计划篇5
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。
对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明确"一堂优课"的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点（小学教科室工作计划出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合"创建学习型组织"的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。
4、认真抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。坚持"自主，合作，创新"课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富"自主，合作，创新"的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。
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