为进一步提升个人的教学效率，我们需要认真对待教师总结的写作，我们在写教师总结的时候，一定要探索新的教学方法，下面是多客范文网小编为您分享的初中教师总结5篇，感谢您的参阅。
初中教师总结篇1
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈, 但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结。
本学年教学工作即将结束,对我的工作做如下总结。今年,我任教八年级(1、2)班的英语,经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高; 学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥, 学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其塬因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的。
要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
第叁，努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,主动和他们交流，谈心,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
第四,严谨治学,保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,让他们感受到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
第五、积极创造语言情景。
目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的.整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。
不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间;知识传授比重大,语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学一学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
初中教师总结篇2
一学期来,我时时严格要求自己,积极参加学校的各项生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师,做一个社会满意的优秀教师。
本学期我任教八年级(4)、(5)两个班的物理教学任务,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来。认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极主动观察课堂,向其他教师学习。收到较好的效果,现将本学期的教育教学工作总结如下:
(1)课前备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚。向同组教师请教,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
(2)组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习物理的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。重视过程与方法的教学。
(3)培养兴趣,关注全体学生。物理是八年级学生开始接触的一门新课,应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。
(4)转化后进生,全班齐努力。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
本学期物理教学,虽然积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。
初中教师总结篇3
今年暑假，我怀着喜悦和激动的心情，来到了憧憬已久的美丽而充满传奇色彩的革命圣地井冈山，参加了由省教育厅组织领导、赣南师范学院负责承办的江西省初中语文省级骨干教师的培训。在清幽典雅、秀丽怡人的八角楼培训中心，我们度过了九个难忘的日子。在这九天的集中学习中，我们白天聆听专家教授们的精彩讲座，零距离地领略了他们学高为师、身正为范的专家风采，受到了很大的启发和鼓舞。晚上消化吸收讲座内容，展开实践反思，学习教育理论，撰写反思日志。课外活动，我们开展班级活动，自行组织说课竞赛活动，在相互沟通中携手并进、共同成长，每个学员都得到了明显的提升。
在这次培训学习中，省教育厅领导亲临指导，赣南师院的领导精心组织安排，组建了一支结构合理，水平很高的专家培训队伍，其中既有教育研究领域中名望很高的专家教授，又有来自一线的优秀教师。专家的演讲精彩纷呈，妙语连珠，声神并茂，至情至理，让学员们感觉如拔云见日，茅塞顿开，解开了长期萦绕在心中的疑惑和苦闷，真正的开阔了视野，增长了见识。一线优秀教师的现身说法，更让我们感到了心灵的震憾，他们渊博的学识和高尚的师德还有丰富的教学智慧为我们树立宏伟的职业凯模，引领我们向至高至美的职业精神境界追求。
这次培训学习分为两个阶段，即集中学习阶段和在职自主研修阶段。在井冈山的九天为集中学习阶段，七月十三日开始报到，七月十四日到七月二十日为集中理论、实践、交流、研讨等学习活动，七月二十一日进行井冈山精神学习考察活动并安排返程。集中学习阶段的培训采取了基础教育与专题讲座相结合，理论研讨与实践操作相结合，观摩聆听与学习反思相结合，师生互动与学员交流相结合等方式，形式多样，生动活泼，既紧张有序，又轻松愉悦，让所有的学员受益匪浅。
在这九天里，首先我感到取得的最大收获就是教育理论的提升，通过专家的讲解和与同行的交流、探讨，让我了解了当代教育的新理念和新的教学方法。欧阳芬教授的《今天怎样当老师》为我们揭示了教育有关的一些本质内涵，对比了中西方教育的特点，指出了中西方教育的整和是一个必然的大趋势，中西方教育通过相互学习、相向运动、寻找平衡点，必然会走“中庸”之道，那就是知识与能力相结合、模仿与接受相结合、尝试与体验相结合、重师与重生相结合，重视差生与重视优生相结合，而教育的模式是从圈养到散养在到放养；教育的目标是梦想成真、弄“假”成真。教师的成就感与学生的成才感使师生均梦想成真，让学生潜在的聪明（假）变成现实的聪明。“如果你的眼中有瓦特、爱因斯坦，教育的结果就会进入一种良性循环。”在新时期要对教师与教师职业有新的认识，要注意新时期、新课改下教师角色的变化，掌握教师应具备的基本素质，特别指出要更新教学观念，
将教学的重心转移到教学生学会学习上来。“对兴趣的加工和应变能力比知识的储存更为重要。”“教师要注意装扮自己，要成为有个性的老师，要有你自己的东西，要有成果。”“教育学生，要解决他们学习的问题。”总体归结为：快乐教学、放飞激情、张扬个性、展示魅力。
陈勃教授在《教育心理与教师发展》讲座中言语精辟，引人深思：“没有最好的老师，只有更好的老师；没有最好的学生，只有更好的学生。”“帮助学生成长，同时老师也在成长。”“有策略地，不懈的追求做最好的自己。”教师永葆青春的办法那就是在自己的教学行为中不断地进行反思。一个教师写一辈子教案可能依然成不了名师，但只需写上三年的教育反思就可以出版一本教学理论专著，一定会成为教有所成的名师。
李东斌教授的《中小学骨干教师之：课堂观察vs压力管理》为学员指出：课堂观察是研究的起点，对改善学校教师教学和学生课堂学习有十分重要的意义，教师的成长离不开课堂观察；教师要快乐教书，幸福生活，要能在平淡的生活寻找普通的快乐。“美的'就是好的，我们喜欢喜欢我们的人，我们喜欢和我们相似的人。”
聂水兰老师以其亲身感受为学员概述了一名普通教师的成长应该在学习中成长，在快乐中成长，在教学中成长，在磨砺中成长，在教研中成长，在总结中成长。她说，教师要从课本和课外学习，用他人的智慧来装点我们的语文课堂。新学期教师的师
德教育对教师提出了更高的要求，教师要转变固有观念，让传统的师道尊严穿上温和的人文外衣，要一切以学生为主，教师要热爱学生、服务学生，归结为一个字，那就是：爱。教师工作辛苦，但只要有爱，教学又是幸福快乐的。教师劳动的收获不是物质财产，而是社会的尊重、学生的爱戴。
胡小望教授的《中学语文教学的有效性》为我们诠释了在新课改情形下怎样的语文教学才是有效的语文教学，指出新课程理念下的教学不是华而不实的表演课、现代教学技术的展示课、程序板块化的预设课，而是要求我们回归课堂、研究课堂，要注意教学本质的内容知识技能，要与传统教学相结合，关注教学效益，要重视语文基础知识和技能的教学。聂水兰老师在教学中也非常重视语文知识的教学，她根据自己多年的教学经验将很多的基础知识进行归纳整理，使学生能轻快便捷的掌握和理解。此外她还认为教语文的价值在于生命的体验，感悟生命川流不息的涌动，总结人生的道理。语文在应试的沼泽中跋涉是对生命的践踏。语文教学强调的是以教师为主导，学生为主体，强调教学中各成员互相交流，进行自主、合作、探究的教学模式，尊重学生，体现人文关爱，抓住闪光点肯定学生，这是语文课程的教学魅力。孔刃非教授讲的《传统文化与语文教育》强调新课改不能丢弃我国传统文化的教育，应弘扬民族文化精神，创立民族教育特色品牌，尊崇先贤优秀的文化资源，培养良好的中华民族的人文素养，不能盲目从外，舍本逐末，语文教学法应注重多读我国传统文学名著，在思想上领悟儒家精髓，要有高度的责任感，对学生负责，对民族负责，这也是坚持语文课堂有效性的表现方式之一。
教师要从职业化转向专业化就必须不断加强知识、业务和理论的学习，做学者型教师和研究型教师，要坚持在职研修，终生学习，让自己的源头活水奔流不息，学习做科学研究，学习开展学术研究的技能方法。欧阳芬教授的《关于校本教研》为学员讲述了校本教研的内涵和实践方法，并强调其重要作用，同时也强调现代教育教学理论的引领作用。焦中明教授的《学点教育研究方法，做研究型教师》更为学员详细阐述了做研究教师的必要性及有关教育研究方面的专业知识，并具体指导学员如何进行课题研究，实用性很强，为学员解开了学术研究的神秘面纱。王小霞博士也以自己正在进行的课题研究为例作了《如何做研究型教师——与研究者共同走进问题情境》的报告，给予我们具体的学术研究知识指导。
在培训期间，我们收获的不仅仅是专业和技能的提高，还得到了思想和精神上的鼓舞和升华。在培训中心，我们感受到了一个新的学习集体的温馨，这里有领导们悉心的指导和关爱，组织者无微不至的服务，专家们循循善诱的教诲，学员们坦诚真挚的交流，这些都成了我们今生珍贵的财富，是我们心中永久的记忆。“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼？？”在歌声中，我们好像又回到了久违的学生时代，坐在宽敞明亮的教室，随着老师徜徉在知识的海洋，专家们渊博的学识、
初中教师总结篇4
20xx年是平凡的一年，也是务实的一年，在这平凡而又务实的一年里，我主要是备好课，上好课，改好作业，读点书。
一、备好课
“课大于天。”教师最主要的工作无疑是上好课，而上好课的前提必定是备好课。
20xx年上半年，我在xx县xx技术学校挂职，教对口升学高一班语文。首次接触高中教材，自然要花大量时间去反复研读教材，精心设计教学过程。此外，我还利用周末和暑假时间整理出34篇原创教学设计，发到空间和博客上，有些教学设计的访问量超过1000人次，我心甚慰！不管怎么说，这些教学设计是我的心血，它不仅为我上好课提供了保证，也给别人提供了一点帮助。
20xx年下半年，我在xx二中挂职。虽然我已经教了20年的初中语文，但感觉每一次仍然是从零开始备课。有时候，我也想偷个懒，把以前的备课笔记拿出来看看，但每次翻看以前的教学设计，我又不满意。今年四月份，我在xx技校临时接手一个春招班，来不及备课，我就把以前的备课笔记找出来看看，看看《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗是怎么上的。看了以后，我很不满意，在心里骂了自己一句：“xx，你以前都干什么去了！”来二中后，学情变了，教学设计更要随之改变。以前在乡下，孩子的基础弱一点，课堂上相对来说讲得简单一点、浅显一点；城里的孩子素养好一点，课堂上得有所拓展。因此，在备课上，我也是绞尽脑汁。遗憾的是每天就那么一点时间，即便想精心设计，也实在是难以如愿。
二、上好课
备好课不等于一定就能上好课，尤其是语文课。上好一节语文课，受多种因素影响，比如教学设计的科学性、课堂状况、教师情绪等。一年下来，大多数课我是比较满意的，但也有少数课上得糟糕甚至令人崩溃。一堂课没上好，下课后我会马上反思：是哪个环节出了问题？是教师的情绪不好、投入不够？一节课在这个班上失败了，我绝不允许自己在另外一个班再失败。令人略感欣慰的是，还没有出现课堂连续失误的现象。9月29日，我在910班上了一节公开课《行路难》，受到了好评。
三、改好作业
两个班，100个学生，怎么改作业成了令人头疼的事。刚开始，我有的作业全改，有的作业选改，后来，我发现这样还是不行，孩子考试成绩不理想。因此，期中质检以后，我每周测验一次，每一次试卷均全部批阅。通过阅卷，我对学生的学习情况有了充分的了解。还有作文，我也是全部批改，与其说是批改，倒不如说是阅读。以前，我最讨厌改作文，但换一个角度想，如果不是批改，而是阅读孩子们的心声，走进他们的生活呢？改作文，是不是也是一件诱人的事儿？世上没有白费的辛苦，通过认真批阅作业，期末考试两个班的优秀率明显提高了。
四、读点书
这一年，大部分时间都放在了教育教学上，留给阅读的时间真的很少，尤其是来二中以后，学生人数多，作业多，真的没有时间阅读。有时候是有点时间，但眼睛非常疲惫（要知道这学期本人右眼的视力下降了近200度），也不敢再去看书了，为了身体，为了来日方长，总得科学发展嘛。当然，即便如此，阅读还是必不可少的，没有阅读的人生是乏味的。
写到这，家里的自鸣钟刚好敲响，20xx年就这样在渐渐中消逝。这一年虽然是务实的一年，没有虚度，但席慕蓉也写过这样的诗句“人生只合虚度”，作为一个语文老师，务虚也是必要的，还是怀念在乡下备课、上课、喝茶、读书、赏花的日子。
初中教师总结篇5
一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下：
一、德
一学年来，本人思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评。热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
二、能
本学年度我担任初二思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学校“四环三课”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤
本学年，工作量饱满，每周分别为xx课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的.业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加校内外活动。
本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校初二思想品德课的教学任务和班主任工作，还担负学校的其他工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。
四、绩
由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，说课比赛中，荣获县级一等奖;撰写的课例教案“承担自己的社会责任”获三等奖，论文获一等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
五、廉
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。
当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
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